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依赖与独立的并存期

　　2011年6月21日，果2岁7月零5天大了！

　　果很依赖妈妈，只要妈妈一下班，果就跟在妈妈后面，吃饭要妈妈陪，洗澡要妈妈帮，睡觉讲故事更是没有妈妈不行，而妈妈也很享受孩子对自己的这份依赖。

　　果也很独立，自己的事情自己做，他常把这句话挂于嘴边，以“对付”大人的“骚扰”。别人的事，他也绝不旁观，能帮上忙，绝对要插上一手。

　　依赖与独立并存，每天这样的案例举不胜举，再举两例——

　　案例一、“妈妈抱抱！”

　　周日，一家三口出去玩。走到楼下，果对妈妈张开双臂，“妈妈抱抱！”妈妈蹲下来，但不想就此满足孩子的要求。“果果，今天爸爸妈妈带你出去玩。你想一想，是和爸爸妈妈一起向前走，然后坐公交车出去玩呢，还是妈妈抱着你回家，咱们哪里也不去了。”“我要出去玩。”果当即回答前者。“那好，我也想出去玩，咱们快点走吧。”妈妈生怕果变卦，立刻拉着果继续向前走。“妈妈，我们来玩空中飞人。”这个小机灵鬼，一招不行，又来一招。我跟爸心照不宣，一齐答应了孩子的请求。一人抱小人一只胳膊，飞快地向前奔跑，这就是我们家的“空中飞人”，也是果要大人抱时常用的一种延缓满足方法。果当了回“空中飞人”，不再要爸妈抱，三人手搀手很快就到了车站。

　　案例二、“我自己坐，你不要坐。”

　　上了公交车，把果放在座位上。“果果，妈妈抱你，我们一起坐，好吗？”妈妈考虑到小人的安全，提出建议。“我自己坐，你不要坐。你坐那里。”妈妈回头，果真有个空位子在后面，心里暗自揣测，“这小人，平时粘妈妈，可妈妈要一起坐时，咋就独立起来了？”

　　为什么孩子有时依赖人，有时又很独立呢？孩子的心智没有发育好，情感上飘忽不定？我这个胡思乱想的妈妈，想出一堆乱糟糟的疑问。该如何解释呢？寻找答案——

　　在《郑玉巧育儿经*幼儿版》中，郑老师说了这么一段话：“依赖”是获得一种环境，这个环境让宝宝有安全感，安全感是人类最朴素的生存要求，没有安全感，任何其他的努力都无所附丽。“独立”是获得一种探索的精神，这种精神能帮助宝宝进入任何未知的世界。探索的欲望，同样是人类最朴素的要求，没有这个欲望，人类就退化了。站在这样的高度来理解孩子对大人的依赖和自我独立的愿望，心中又多了一份对孩子的理解。

　　每个人心中都有一种对安全感的需求。只有生活在自认为安全的空间里，心里才踏实放心，心境才放松愉悦。大人如此，孩子更是如此。当孩子伤心时，渴望大人一个大大的拥抱；当孩子失望时，渴望大人及时的安慰；当孩子高兴时，渴望大人与自己一同分享；当孩子急躁时，渴望大人多一点耐心与宽容。

　　孩子不管是走累了，还是仅仅因为一种渴望，希望获得“妈妈抱抱”的权利，大人第一反应应给予理解，察言观色，如果是孩子的一种渴望，不要给孩子泼冷水，断然拒绝孩子，孩子幼小又渴望安全的心灵伤不起。不妨通过其它方式变通一下，比如先走一段，等累了再抱；妈妈手里有很多东西，拎不动；那辆车好漂亮，我们过去看看；等等方式转移孩子的注意，或获得孩子的理解。

　　当孩子依赖爸爸或妈妈，爷爷或奶奶时，被依赖的人应当引以为荣，更应当明白这是孩子安全感的构建期，一定要给予孩子充分的理解和关爱，让孩子尽早建立内心的安全感，为日后的独立奠定基石。

　　处于依赖期的孩子会完全依赖父母吗？当然不是。尤其2岁多的孩子，正处于自我意识发展阶段，独立的思考能力和与生俱来的探索欲望，赋予了孩子不怕危险，敢于尝试的本领。父母应当好好“利用”孩子的探索欲——孩子要自己刷牙，自己洗脸，自己的事情自己做，那就让他自己做吧；孩子要帮大人洗衣服，洗菜，不妨也让孩子试试。大人要做到两点：第一，不怕孩子出错，弄湿了衣服；第二，耐心等待，想让孩子学会本领，时间与实践缺一不可。

　　当妈妈下班走在回家的楼道里，已开始设想孩子见到妈妈会有什么反应，是给一个大大的拥抱呢？还是一声甜甜的呼唤？两者兼得该多好啊。其实当妈的也很依赖孩子，彼此依赖也是对幸福的一种渴望，不是吗？

　　当孩子撇开自己，独立玩耍时，妈妈是不是又有些失落？静静地看着忙碌的孩子，他们长大了，迟早要学会独立，大人与其考虑该如何锻炼孩子的独立性，不如潇洒地放手，给孩子自由探索的空间，当然，这是建立在安全基础之上的。