宝宝书屋 

拿到书好些日子了，一直没赶上细细品读（本人就个怪病，要看就好好看，不看就不拿不管），国庆长假呀，都说有7-8天的假，可是儿子爸就休了那么一天，没办法，为人民服务的工作就是这样。所以我一个人带着宝贝也不好去哪玩，到处人多车多的，3号那天带着禛儿上公园玩，差点被找不到人了，险啊！为了禛儿的安全，为了自己万一的“后悔”。决定“宅”家“学习深创”，来完成我的任务----看书写感！

先介绍书的作者:
是中国著名幼儿教育机构李跃儿芭学园的资深教师马丽娟老师，里面描写的正是芭学园的老师和孩子们的幸福生活。作者在这里工作长达10年，并将在这里的教育感悟汇集成了本书。书中的点点滴滴都湛透着作者的爱与责任，更向人们展现了宝贝在幼儿园中那些不为家长所了解和知晓的宝宝性格的另一面。一直以来，觉得自己还做得不够，没有充分给孩子所有的快乐，没有让他每时每刻都感到快乐和幸福，所以内心里十分渴望桐妈的书能给我指点迷津哦，没想到同时也得到另加一本。太幸福太感动！

看到这本书，第一句话就深深地吸引了我：幸福对于有的人来说，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡.......说的太好了，原来幸福就这么简单，原来我的孩子也可以这么幸福，原来我们有很多时候破坏了孩子的这种幸福。

当读到“小人儿有过经验”一节，在看到老师在对孩子们表示感谢和赞赏时的育儿观点时，我深受感动！因为这方面我似乎从来没有细细考虑过。平时对孩子的小小帮助就表示感谢，对孩子的点滴成就大加赞扬，从来都忘了还要注意一个“度”的问题！原来日常生活中看似平常的感谢和赞扬还藏了这么大的学问，刻意地过度郑重的感谢和赞扬孩子，可能会让孩子为了赢得别人的感谢而拼命去做超出自己能力的事情，这会无形中给孩子带来莫大的压力。这并不利于孩子健康成长！我们只需要自然的平和的对孩子表示感谢或者赞扬就足够了，让她能感受到我们的真诚就可以了。

孩子身体健康重要，心理健康更重要！让孩子们建立起因为自己的内在需求而工作的好习惯，而不要养成为了赢得别人的感激和赞扬才工作的想法。这才是我们做父母的应该做的！

在读到“当你创造了9个游戏的时候”我深深地被孩子们所感动了，这些可爱的小人们并不懂得什么哲学，可是他们讲出的话语却是耐人寻味让人深思！在处理被拒绝这件事情上，孩子们的思想比我们这些大人们更健康，更成熟!我们绝不可以小瞧了孩子们，他们有些时候甚至是我们的老师啊！
 
在读到“有时挨打，有时是心肝宝贝”一节时，我深深的自责，我跟文中孩子们说的父母一样，天天把孩子当成心肝，可是生活工作中一不如意了，有时候又会对孩子很凶！当时只顾自己的情绪了，却忘记了这对孩子幼小心灵的伤害有多深！天真的孩子怎么会明白，妈妈一会和蔼可亲一会又凶巴巴到底是为了什么呢！

看到老师的处理方式，让我心生敬意！简简单单的一句话，就让孩子们迷惘的内心豁然开朗！原来“人都会有被喜欢和不被喜欢的时候，欧耶！太棒了！”孩子们欢呼起来，他们简直像发现了一个天大的秘密似的，兴奋地互相传告。孩子们的心结也就这么被打开了！

如：时常听长辈们诉说过去那艰难的岁月，让我们明白当代的孩子有多么幸福。是的，如今的孩子不用担心吃不饱，穿不暖，我们身为父母，在物质方面都尽量满足孩子们的要求。可是在物质生活上富裕的孩子们，他们的精神世界又如何呢，他们是否真的就幸福了么？

现在的人也许都想开了，都明白自己应该活在当下，不再好高骛远，不再迷迷茫茫，有的就是对当下生活的最佳选择，可是有时我们却忽视了对孩子当下幸福的给与，我们设计了太多太多孩子的幸福未来：给他攒钱，给他买房，给他买车，让他上最好的学校，接受最好的教育，将来好拥有一份美好的人生！为了这，爸爸妈妈拼命上班挣钱，有时一个星期一个月甚至一年连孩子的面都照不上，哪里还谈得上给与孩子当下的幸福。不是有很多孩子，只要自己的爸爸妈妈在身边，什么玩具都不会要，他只想跟爸爸妈妈在一起玩，哪怕只是最简单的藏猫猫，也让他乐此不疲，一根小树枝，也是他的最爱。

与其说让孩子将来接纳父母给与的幸福，不如给与孩子当下的幸福，让孩子真正接受成长的快乐，培养孩子为自己创造幸福的技能，远比给与他将来的幸福要实在的多。 就像马老师书中而言，让孩子自己撅着屁股在沙坑里自由自在地玩一上午，让他滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢，让他和小伙伴们一起痛快地玩个够......这就是幸福，这就是孩子的幸福，这也就是我们人人都能办到的给与孩子的幸福，如此简单如此随机，我们何乐不为？

惊奇发现世上竟有这样的一个"小农庄幼儿园"，面对小农庄孩子的天真和快乐，你不得不承认：孩子是幸福的，无论他调皮还是稳健，无论他捣乱还是懂事，至少有一点，他每时每刻都是幸福的，他的幸福就在当下！这不得不佩服小农庄幼儿园的老师们，是他们让孩子的生命更加鲜活，更加充满灵性！

又如：每年的三月份和九月份各个学校开学的月份，看着一个个背着书包上学去的孩子们的背影，想着再过两年，我家小爱也到了上幼儿园的年龄了。于是仔细看了关于孩子第一次上幼儿园所发生的故事，“留一半眼泪给妈妈擦” 这一章节。

孩子上幼儿园应该是每个家长都必须经历的事（虽然宝贝还没上园，但是我看到妈妈们写的入园博文就有此体会），孩子在家里爷爷奶奶，爸爸妈妈宠着，照顾着，忽然有一天，你把她带到幼儿园，你就会对他说，宝贝，你进去跟别的小朋友一起玩，们不能陪你了，等下班了爸爸妈妈就来接你。那孩子肯定会不乐意了，就会哭闹起来，有时候还会拉着大人不肯放手，大人们就会于心不忍等等这一情景和场面。相信爸妈们都有深度的体会吧?

其实从送孩子上幼儿园，甚至没有上幼儿园开始，我们对我们的小朋友关注的重点就变成了小朋友和他人的关系。因为我们都在自己的家里，无条件地接纳我们的宝贝，也同时明白，他不会在别的地方，再享受到这种无条件的接纳。所以，当他走入人群中，尤其是在没有我们陪伴的时候，他们能不能处理好与他人，与自己的关系，就成为我们最纠结的猜想。我想，马老师的分享要告诉我们至少两点，第一，我们担心的问题，只有让小朋友自己去体验，才能真正的从体验中经验到学习，并且总结出他自己的智慧来；第二，作为孩子们身边的大人，我们不是要替代孩子们去体验，比他们更沮丧，而是要学习智慧地去帮助他们，分析他们遇到的问题究竟是什么，然后给予适当的关注。

书里没有花哨的语言，只有平实，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，只有真诚的话语。 从而可以看出作者很细心地记录下她身边的孩子所发生的事，一件件看起来平平常常的事在的笔下却如此耐人寻味，读来甚是感动。从作者所写的例子，描写出来的环境，复述孩子的话语，都体现出来的一个热爱孩子的老师身上所应该散发出的光，那种可以温暖孩子心灵的光，那种可以护佑孩子内在的光，那种可以引领孩子成长的光。透过这层光，我们作为家长的才发现了孩子的世界和他们的内心中更为深刻、更令人敬畏的东西。这可以帮助我们脱离对孩子的各种各样的误解和伤害。

每一个孩子都是我们的宝，不要再板起面孔，不要再认为他们太小，不要再小觑他们心灵的丰富。我何其有幸在我的宝贝未上幼儿园前就能读到马老师的《给孩子当下的幸福》，让我学会怎样?《给孩子当下的幸福》。