贴心小棉袄班 

一、 ⊙家庭博览。带宝宝进厨房，看到厨房的设备，问他“这个锅干什么用的”“刀有什么用”“板有什么用”。宝宝如果不回答，可以在切菜时带他看看用刀和板怎样切菜，怎样用锅炒菜。再带宝宝去洗手间，看看肥皂、毛巾、手纸等都有什么用。过几天又带宝宝看妈妈的梳妆柜，看看有什么新鲜的东西。又过几天参观宝宝的书桌，看看有哪些宝宝叫不上名字的东西，有什么用。宝宝爱看新鲜的东西，在他看时要告诉他哪些是不能摸和不能玩的，如果弄坏了就会有麻烦。让宝宝知道东西干什么用，但不能让宝宝拿去玩，例如开门的钥匙只能挂在爸爸妈妈身上，弄丢了就不能进家了，如果被坏人拿走，坏人会进来偷东西。宝宝知道钥匙的用途，明白这些都不是玩具，就不会缠着大人了。
 ⊙穿珠子。在宝宝学会将环套入棍子上之后，可以先学习将塑料丝穿进环中或将塑料丝穿入较小的窗帘环中或穿入大号的别针后的圆孔内。可以用塑料套管剪成1.5～2厘米长的小段，让宝宝用塑料丝扎进洞里，如果不会从另一头把塑料丝拉出，扎入的小段会掉出而穿不上珠子。可以先让宝宝分段学习，先学扎入珠洞，妈妈帮助拉出绳子，然后由妈妈扎入珠洞，宝宝练习从珠子另一头拉出绳子，最后两阶段一起操作，就不会感到困难了。宝宝一面穿一面数，穿上1个、2个、3个。又可以让宝宝去挑学过的颜色如：红色的、黑色的、白色的，使宝宝复习学过的颜色。穿珠子是练习手的精细技巧。如果能得到真正的玩具珠子或旧的算盘珠子让宝宝练习就更加美观了。
 ⊙积木搭桥。宝宝会用积木搭高楼和火车之后，可以示范让宝宝用3块积木搭桥。如果顺利，还可以让宝宝在桥的基础上学搭3块积木做底的金字塔。做桥和金字塔的要领是要把积木分开留大空隙，将另一块放到空隙之上，放在两块积木之间，宝宝在留空隙时要放得合适，如果太宽，上面的积木就放不稳。宝宝要自己试几次才能学会搭桥，会搭桥之后才可进一步学搭金字塔。
 ⊙学习代名词。宝宝最先能学会“我的”，是自己的玩具，是自己的衣服，是自己的东西。然后学会“妈妈的”“爸爸的”。当妈妈问宝宝“这是你的吗”，宝宝说是“我的”而不是说“宝宝的”。这时宝宝已听懂“你”的意思。当爸爸不在家时，有时指爸爸的东西可以说是“他的”；或者指奶奶的东西时也可用“她的”。让宝宝学用一个“他”字。家中有些东西不是某人专用的，可以说这是“咱们家的”或者说“大家的”，让宝宝学会用“我的”“你的”“他的”“大家的”。
 ⊙找出完全如同的图片。在15～16个月时宝宝学过图片配对，是以物名相同而配对。如兔子配兔子，狗熊配狗熊。进一步找相同是要求高了一点，让宝宝在这些房子当中找出哪两幅完全相同。宝宝要仔细观察，看看有几个窗户，窗户是否相同，烟筒在哪一边，是否完全相同。这种锻炼要求有更细致的观察力。不过宝宝要有过1～2次找得对的经历，以后遇到类似的图就有了鉴别能力，能从不同的方面去观察，提高了观察能力。
 ⊙同小朋友一起玩耍。这个年龄孩子们在一起玩时都要有类似的玩具，各玩各的但喜欢彼此见面打招呼。看到别人做的动作或听到别人呼叫时会跟随着做相同的动作或模仿着叫。孩子们在一起能互相影响，得到快乐。部分孩子会躲开别人跑到母亲身边，或者跑去抢别人的玩具引起争斗。如果各人都有自己相类似的玩具就可避免抢夺。
  ⊙模仿家务劳动。当母亲掸土、擦桌子、收拾东西时宝宝也会模仿着做各种动作。给他一块旧毛巾让他也去擦桌子，或者大人收拾东西时，请宝宝帮助送到这边，送到那边。宝宝十分愿意同母亲一起劳动，分担一点儿任务。不过宝宝只会模仿着做相似的动作，并不懂得怎样做才最有效果。例如大人扫地时是将土收拢，孩子只会拿笤帚在地上比比画画，甚至将妈妈扫好的土扬开了。所以大人总是不让孩子参与，怕他们捣乱。这同让宝宝自己吃饭一样，总要经过一个阶段才能学会。如果不让他参与，他就不可能学会，所以要同他一起扫，他把土扒开时，要同他讲怎样才能把脏东西收拢，放入簸箕内。让他试试把脏东西收进簸箕，他收不完时大人再帮忙，这样他就能慢慢学会扫地。如果发挥孩子的积极性，他能从小就做父母的好帮手，养成勤劳的习惯是终身受益的。
 ⊙追光影。大人和孩子在太阳下玩耍，太阳晒到大人身上会在地上出现影子，让孩子跑来踏在影子上。大人慢慢跑，孩子追着影子跑。当大人跑到树荫下或房子旁边，影子被遮住了说“挡住了”，让孩子也在阴凉处休息一会儿。大人再跑到太阳下面，影子又出现了，宝宝赶快追了过去，“出来了，出来了”，边喊边追，让宝宝练习跑步，同时又在大人身旁便于保护。
 晚上大人和孩子可以在灯下玩追光影游戏，不过房间面积要大，家具全拉到墙边腾出可以跑动的面积来。如果面积不够大，可以只让宝宝一个人跑。晚上把灯熄灭，大人用手电筒照出光影让宝宝去捕捉。注意不让手电筒动得太快，光影只照在房间腾空处，不要照在家具上。
 ⊙退后走。宝宝走稳之后大人可以同宝宝练习倒退着走几步，母亲在宝宝后面保护，用声音引导宝宝向后退几步。当宝宝能退后一步就说“好！再退一步”，并逐渐增加。王曼卿在1岁两个月时能倒退走12～14步。倒退时全靠身体自身的本体感觉，不用眼睛作指导。例如盲人在走路时虽然用手杖试探，但主要靠自身的感觉来指导。倒退着走时，手、足和身体都在小心地共同维持自身平衡，这种感觉称为本体感觉，人在黑暗处摸索着前进时也靠这种感觉。