贴心小棉袄班 

  凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任。凡属于我自己打主意要做的事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。——中国维新人士梁启超
 有一天，一位叫汪涵的小学三年级小男孩放学回家时，告诉母亲老师请她去一趟学校。怀着不安的心理，母亲直奔学校。
 果然不出母亲所料，儿子又出事了。
 老师告诉这位母亲，汪涵在学习上始终处于不上不下的情况，老师一直在寻找汪涵学习成绩无法提高的原因。现在原因终于找到了。
 老师说：“我们认为，汪涵在学习上、班级事务上都不太热心的原因是他缺乏责任心。举个例子吧，当学校举行什么活动时，其他同学都能够代表班级去参赛，但是，汪涵却并没有这种想法，他总是事不关己。这周，轮到汪涵所在的小组负责班级卫生，其他成员都能够把自己的包干部分打扫干净，唯独汪涵做得极不负责，总是需要其他同学帮助打扫才能完成。组长要求负责好自己包干的部分，他总是听过就忘，应付了事。”
 妈妈不无感慨地说：“是呀，这种情况在家里也有。”
 “所以，问题就在于此，你们在培养孩子的过程当中，总是替孩子包办一切，孩子的责任意识是缺失的，这就会造成他在做事时缺乏坚持、自制的意志，从而无法把一件事情做好。这可是非常严重的一个问题呀！”
 这时，妈妈才意识到问题的严重性，赶紧向老师请教怎样培养孩子的责任心，来加强孩子的意志力。
 所谓责任心，是指一个人对其所在的群体的共同活动、行为规范及其个体所要承担的任务的自觉意识和负责的态度。责任心主要包括责任认识、责任感及负责行为三个方面。
 责任心是一个人前进的动力，责任心强的人不仅在做事的时候具有较强的自觉性，在遇到困难时，也能够坚持自己的方向，努力承担起自己的责任。而缺乏责任心的人则只会坐享其成，缺少前进的动力。
 在现代社会，许多父母对孩子的要求只是搞好学习，根本不需要孩子做其他事情。事实上，这相当于让孩子完全脱离了家庭的小社会、学校的小社会，孩子的任务只是学习，但是，孩子根本不知道自己学习是为了什么，是为谁学习，也就没有学习的动力。
 可见，责任心对自觉性、果断性、坚持性、自制力有能动的作用。责任心强的人，意志力就强；责任心弱的人，意志力就弱。一个缺乏责任心的孩子往往对责任的认识模糊，往往错误地认识事情跟自己没有关系，都是其他人的责任，他们从小就对自己、对家庭没有责任感，只知接受，不知回报，对父母没有责任感，只知索取，不知奉献，对国家没有责任感，只讲自己，不顾他人。在做事时总会出现应付了事、虎头蛇尾的现象，在学习上则三心二意、缺乏自觉性。
 因此，在加强孩子意志力培养的同时，一定要注重培养孩子的责任心，避免出现因责任心缺失引起的意志力薄弱现象。