宝宝书屋 

 教育是延续的，需要积累的，同时又是非常个体化的，因此，教育要信专家，但又不能完全信专家，他必须依赖于妈妈对宝宝的了解，在这个基础上对宝宝实施有针对性的个别化的教育，我们真正需要推崇的是孔夫子的因材施教。教育没有一个人可以套用的模式，找不到一把万能的钥匙，只能一把钥匙开一把锁。每个妈妈都可以成为非常成功的教育家，前提就是你必须认真地观察宝宝，及时发现他的特长与注意的重心，按照宝宝的天性来养育宝宝。父母教育孩子的工作就好比园艺家经营他的园艺，同样是花花草草树树木木，不同的园艺家就会调教出不同的园艺模式，但是，无论如何调教，你也不能把兰花养成月季，把乔木改造成灌木，你必须尊重自然的规律，尊重孩子的天性，按照孩子的天性来施行你的教育策略。
 常常看到各种媒体（包括报刊杂志、网络，当然也有各种各样的讲座与活动）提出很多观点，这些观点变来变去，甲说A是需要提倡的，B是不应该提倡的，C是对的，D是错的，乙可能正好来个相反的论点。这些互相矛盾的说法常常让我们莫衷一是，无所适从。那么我们究竟该听谁的？如果让我说，甲和乙所说你可以参考，但不要偏听任何一方，你真正需要听的是孩子的心声和你自己的直觉。孩子会以他独特的方式来告诉你应该给予他什么，你的直觉也会告诉你怎样做才是正确的，因为只有你最了解你的孩子。
 很多人谈到卡尔威特的教育其实算不得成功，因为小卡尔威特仅仅成为一个成绩平平的大学教授，没有成为世界知名的科学家、文学家或者别的什么家，其实我认为是很没有道理的一种说法，小卡尔威特作为一个当年被认为智力有问题的孩子能够发展到这样的水平，谁能说他没有成功？再说我们养育孩子，并不是为了让他将来一定成名成家，但是如果他能尽早获得一种学习的能力，并在将来因此活得轻松一点，又有什么不好呢？