楼主清妆如水 2010-12-24 14:12:10 引用
2010年12月23日
今天大风，红豆和妈妈仍然坚持前往亲子班学习。红豆有妈妈相伴，兴致很高，见到老师会主动招呼问好。
课程一：自我介绍
今天的自我介绍换了一种方式。小朋友和家长们手拉着手围成圈，自我介绍的小朋友站在圈内，当他/他自我介绍后，其他人一边转圈走一边唱：“XXX，欢迎你，我们欢迎你。”
红豆是第一个站在圈内自我介绍的孩子。但是，从第3个孩子开始，大家一转圈，孩子就有种孤独感，吓得哇哇哭。所以，后续的自我介绍没能完成。
课程二：手部律动
老师示范，一边唱儿歌，一边舞动双手，让孩子和家长跟着学。
老师说：爸爸看看我（向前伸出左手）；妈妈看看我（向前伸出右手）；我们一起摆摆手，摆摆手（双手左右摆动）。 爸爸看看我（举起左手）；妈妈看看我（举起右手）；我们一起挥挥手，挥挥手（双手高举着挥动）。爸爸看看我（向左伸出左手）；妈妈看看我（向右伸出右手）；我的小手不见了，不见了（双手背在身后）。
红豆的律动感不错，手部基本能打准节奏。只是，每次当老师唱到“妈妈看看我”的时候，她就会停下动作，看着我。可是，孩子这样做也没错啊，她的确是在找妈妈，让“妈妈看着她”啊。
课程三：旅行
老师：“今天，我要带小朋友们去很远的地方旅行。我们应该怎样去啊？”
红豆：“坐小汽车！”
老师：“恩，张袭予小朋友说得对。我们可以坐小汽车去。除了坐小汽车，还可以怎么去呢？”
红豆：“飞机！”
老师：“太棒了！还可以坐飞机。坐过飞机的小朋友请举手。”
只有红豆举起了手。
老师：“豆豆可以告诉我们，飞机是怎么飞的吗？”
红豆高高举起右手，嘴里模仿飞机的发动机：“呜呜~~~”。表演结束，还不忘记叮嘱一句：“还要系上安全带！”
然后，老师带着大家在教室里模仿飞机，从一个角落飞到另一个角落。
起飞的时候，红豆说：“飞以前要先跑几步”。
降落的时候，红豆说：“落下来要慢慢跑进飞机站（场）。”
妈妈看着这一切，心里真自豪！国庆回家看姥姥，这飞机还真没白坐。红豆对于飞机旅行的观察很细致。
课程四：叠飞机
老师拿出托盘和纸张，教大家叠纸飞机。老师的用语很幽默，很有趣。纸飞机的游戏也能够锻炼孩子们的手指精细运动能力。
可是，红豆的小手现在只会揉橡皮泥，卷工作毯，对于复杂的折纸游戏，表现很差强人意。并且，不仅是红豆，班里的其他小朋友，没有一个能够独立完成这项工作。
其实，这一点妈妈也需要检讨自己。以后，应当多多在红豆面前示范折纸，或许能否让爱模仿的红豆早期掌握这个本领。
最后，今天的课程在漫天飞舞的纸飞机中结束。
