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          尽管我一直知道孩子有着强烈的自我意识，而且随着年龄的增长这种自我意识会越来越强烈，但是当我看到桐妈书中提到的《儿童所有权公约》时，我仍然感到有种震撼的力量！之所以有这么强烈的感觉，源于早上发生的一件事。

         鼎儿反复发烧好几天了，姥娘很是担心，这不早上姥娘又打来了电话，询问鼎儿的情况，恰好鼎儿在跟前坐着，我顺手把手机递给正在看动画片的鼎儿，说：“鼎儿，姥娘问你好了没有，你自己给姥娘说吧！”本以为鼎儿会很自然的接过去和姥娘说话（一般情况下是这样的），没想到小东西身子往后一歪，眼睛一瞥：“我不想说！”我听到姥娘在电话那头已经开始喊他的名字了，有些着急，哄着鼎儿：“宝贝儿乖，你看姥娘很着急呢！”鼎儿却不吃我这一套，顾自的玩着小手，眼睛不离电视，就是不肯拿电话，情急之下，我干脆把手机放在鼎儿耳朵边上，不料小东西竟然撇着嘴哭起来，还一伸手把我的手机打到了地上，等我捡起来手机的时候，妈妈已经挂断了。我的火儿一下子冒了上来，顾不得鼎儿刚刚好一点，大声训斥：“你这个孩子，怎么这样子？姥娘担心你，那么早给你打电话，你看看你！”鼎儿仍然在哭，我克制了一下自己的情绪，没有继续说下去，心里却想：“真是个不知好歹的臭小子！”许是生病的这几天我们对鼎儿比较迁就，一大早让他挨了训，鼎儿心里也不舒服，他不再靠在沙发上看动画片，而是蹬蹬的跑下来，走到正在干家务的我身边，撇着嘴，搂过我的脖子，亲了亲我，说：“妈妈，你是不是不喜欢我了？”只这一句，我的心就软了下来，我蹲下身子，抱起他，坐到沙发上，说：“宝贝儿，妈妈当然喜欢你了，你是妈妈最爱的人了，只是妈妈觉得姥娘那么担心你，你应该和姥娘说句话对不对啊？”鼎儿点点头，我继续说：“你不接姥娘的电话，她多伤心啊！以为你不喜欢她了呢！而且这样不礼貌是不是？”鼎儿抬头看着我说：“妈妈，下次我说好长时间行不行？”我趁机说：“咱们现在打过去吧？不然姥娘还要担心怎么办？”鼎儿答应了，我们给姥娘回了电话，然后小东西开心地坐沙发上看动画片，我则在一边看起了桐妈的《爱出一个好宝贝》，然后看到了那个《儿童所有权公约》，内容是这样的——

如果是我喜欢的，就是我的。

如果东西在我手里，那就是我的。

如果能从你手里夺过来，那东西就是我的。

那东西我刚拿来，就是我的。

如果东西是我的，不管怎样它永远不会看起来是你的。

如果我在搭积木，所有积木都是我的。只要看起来像我的，那就是我的。

如果是我先看到的，那就是我的。

你的玩具放回原处时，它自动变成我的。

如果东西损坏了，那就是你的。

         或许读到这则《公约》的朋友们会觉得这里说的是物品，与我们早上发生的事情没有直接联系，然而，在读的那一瞬间我突然明白，自己犯了一个极端的错误，那就是我主宰的不是鼎儿的玩具或其他东西，而是孩子的意愿，仔细回忆一下，我让鼎儿接电话的时候他正在专心致志的看自己喜欢的动画片，根本没有进入到我接电话的情景中来，他无法理解当时姥娘的心急，只是觉得妈妈破坏了自己看电视的情绪，恰巧“虚荣”的妈妈又逼着他去说话，这才引发了当时的尴尬。搁下书本，瞧着看动画片乐津津的鼎儿，我的内心突然有了一丝愧疚，一直以来自己都知道不能强迫孩子把自己心爱的玩具送给别人，也一直很尊重孩子的选择，只要不十分过份，我通常是不会严厉制止的，可是今天我依然犯了一个妈妈们常犯的通病，总觉得孩子应该和自己一样的尊重老人，服从我的意愿和老人家说话，却忽略了其实在当时的情境底下，让孩子去做自己不愿意的事情，会给他带来极大的不愉快，尤其一想到鼎儿后来的表现，我真觉得汗颜！看来这《儿童所有权公约》还得好好的解读一下才行！

     看上去，这内容有些霸道，有些自我，但是细想一下真的很有道理，为什么非得把自己手中拥有的东西拱手相让呢？为什么不让自己的空间丰富多彩一些呢？这样想想，《公约》提倡的绝非是自私，而是肯定孩子的自我，既然连玩具、物品都可以这样拥有，何况是属于自己的时间和自己的意愿呢？归根到底还是那句话，尊重孩子，给孩子自由，可惜往往这“自由”的尺度是掌握在自以为是的妈妈手里啊！惭愧！真是感谢桐妈，再次让我学习了一番，书是用来读的，道理却是靠自己领悟的。再次感叹育儿真的是一门不浅的学问啊！