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是参加活动得到桐妈书时写的，当时很激动，一口气读完后，文思如泉涌，呵呵，拿出来和大家分享一下。

接触到桐妈《爱出一个好宝贝》的时候，正是我的早教之路陷入困境，找不到方向的时候。她就像暗夜里的一盏明灯给我指明了方向。

一直从事中学的教学工作 ，在教学方法的选择上我不是一个盲从的人，形成了属于自己的独特的风格。但是在育儿方法的选择上，我却想成为各个教育大家的集大成者。所以“信其道，买其书，用其法。”每次买早教产品都是先看到人家宣传的好效果才动心的。刚开始时雄心百倍，设想宝宝也会成为“天才”，慢慢的就变成单纯的完成任务，再后来就觉得坚持不下去了，宝宝不按自己预想的去做，不仅早教进行不下去，连自己的脾气也变得暴躁起来，老想冲宝宝发火。岁月在这样无耐的尝试中蹉跎了。想放弃不甘心，想尝试，没勇气了，所以搁置了很长一段时间。是桐妈的一句话点醒了我“永远不要试图寻找完美的，在那些难以判断孰是孰非的理论之间，如果自己没有充分的经验来判断哪个更科学，不妨让孩子的反应来充当检验的标准。”

在拿到《爱出一个好宝贝》之前，就已经在桐妈的博客里取过经了。对于其中的“爱”的含义，我是深受启发的。母亲爱孩子是动物都有的本能，但是爱的方式和能力各有千秋，意蕴深远，不是所有人都能领悟的，我也是看了文章才受到启发的，不管是对孩子的教育还是对孩子健康的关心，都做到了很好的表率，字字句句凝聚母亲深厚的爱。为了孩子的健康坚持学习中医按摩推拿，涉及一个自己完全陌生的领域，求教拜师，放弃自己所有玩乐的时间陪在孩子身边，无疑给我们上了生动的一课。

孩子是个有思想会思维的个体，所以时常惹我们生气，桐妈用了“倾听和善待”，轻描淡写的化解了矛盾，是啊，这是孩子必经的一个阶段，如果作为母亲都用生气来表态，谁还会宽容我们的孩子？还有我们生活中经常碰到的，你的宝宝和别的宝宝闹矛盾怎么办？传统观点是理所当然批评自己的宝宝，而桐妈的观点有点颠覆传统，但是不违背道德标准和传统美德。让我有耳目一新的感觉。即使宝宝做错了，我们也应该善待，然后学会倾听，疾言厉色永远不能从根本上解决问题，宝宝的世界有太多的学问，提倡我们参与，真是太有必要了。

每一个年龄段有每一个年龄段的特点，桐妈第三章“走进孩子的内心世界”，帮助我们解决了日常生活中的很多问题，很庆幸是实例而不是空洞的理论，因为我们生活中真的碰到类似的问题。老公的朋友送了一个玩具，侄女想要，但是不直接说，小人儿想了一个办法，说自己不舒服，不愿意吃饭，任凭家人怎么劝都没用，老公看出端倪，让她把玩具拿到她房间去，结果就眉开眼笑了。家人都背后笑说小孩自私，看了桐妈的文章才知道，这个阶段的孩子容易以自我为中心，是正常的。我们把大人眼中“自私”的观点加在孩子身上，是何其错误的啊！

“不让孩子输在起跑线上”的观点也许正确，但是，人生不是百米冲刺，更像是漫长的马拉松赛。只追求短暂的速度对于孩子整个人生来说并不是明智之举。所以急于求成要不得。桐妈在第四章里的四个“培养”给我留下了很深刻的印象。“培养好习惯”——好习惯受益终身；“培养分类意识”——把握分类可以让孩子更好的掌控周围的环境；“培养孩子的安全感”——一方面可以让孩子更好的保护自我，另一方面也可以让孩子树立自信，更勇敢；“培养孩子的语言能力”——一切能力的基础。并用发生在桐桐身上的例子，深入浅出的进行了说明。具有很强的操作性和实用性。

“小细节，大文章”看似杂谈，实则意有所指。我理解的就是尊重孩子的自主权，站在孩子的角度考虑问题，这样才是更尊重孩子，理解孩子，爱孩子！

对于我们日常生活中所碰到的“问题宝宝问题”桐妈专开一章进行解答，两岁，是一个很敏感的过渡期，很多妈妈都感到很“害怕”，但是该来的终究会来，躲是没有用的，桐妈教我们勇敢直面，首先家长自己要有很好的知识储备，并且能用适合孩子的语言简短描述出来，随时应对孩子突如其来的问题；其次，家长要了解这个阶段孩子出现问题的原因，了解相关年龄阶段的问题，不要乱扣帽子，以免产生负面影响。

最后一章节就是目前讨论得最激烈的“宝宝入园”，虽然我的宝宝还没到上幼儿园的时间，但是我已经从中取到了真经，做好了思想准备，充满自信，满怀期待了。

一口气读完桐妈的作品，如鲠在喉，不吐不快，所以又一口气写下这么多，对于我们这样的新手妈妈，这本书无异于雪中送炭，没有空洞的理论，更像是和育儿专家面对面的交流，桐妈是充满爱的人，这个爱是大爱，“大爱无疆”！