楼主远在远方 2010-11-11 16:36:31 引用
10.31的创意课是面粉游戏，课后妈妈收到老师发的一张纸条，内容如下：
亲爱的家长，您好！
这是您的宝宝来中心体验的第二个月的第三节课－－面粉游戏．面粉是生活中常见的材料，往往小朋友对它充满了好奇却没有机会接触．这里我们就会给孩子提供了这样一个机会．
我们通过各种游戏让小朋友们对面粉有了从粉状到团状变化的认识,并且利用面团进行联想及各种造型游戏,最后并以此营造了一个生日聚会的温馨氛围．希望家长帮助小朋友将作品放在家中显眼的位置，使小朋友每天都能看到自己的杰作，提升成就感，增强自信心．
下节课的课程名称是＂蔬菜与水果游戏＂，让小朋友体验基本图形的变化，请妈妈为小朋友准备一件小围兜．
这堂面粉课无论从常识，联想，释放压力和主题升华，营造氛围上都做得非常棒，妈妈也在＂童萌汇早教课＂一文中给予了认可和高度评价．
但接下来的11.7这堂课，妈妈到现在也没整明白主题是什么，其实课后老师有跟家长沟通，但因为当时妈妈急着要带轩宝赶赴同学儿子的满月宴，就跟老师说留待下次见面时详谈．虽说没有经过求证不能定论，妈妈现在就先说说单方面的感受吧．很显然家长和老师都有做得不到位的地方，加强沟通和理解务是必要．
老师方面：
1.变更课程没有提前通知．上次面料游戏结束后家长收到通知，下节课程是＂蔬菜与水果游戏＂，结果上课后在教室外观摩的家长慢慢才发现对不上号，讲的是三元色与滚珠游戏（课后交流得知）．因为家长心中没数，一堂课讨论下来纷纷摸不着主题．
2.因为变更课程导致罩衣问题凸现，老师临时拿大人的围裙给孩子们系上，可保护不了袖子，结果课后每个孩子的衣服都弄脏了，招致家长们更大的不满（幸好妈妈给轩宝多带了一套衣服，不然妈妈可能也有怨言）．洗手换衣时听见有家长提议中心最好直接购买宜家的儿童专用罩衣而不用家长每次出门时准备．
3.感觉课程中更多的是带领孩子释放情绪，主题不明确．我和另外一位妈妈同感的是，如果是三元色，可进行两种单色调和变出另一种不同的复色，加深孩子们对颜色变幻的认知．中间插入的滚珠游戏显然使主题更跑离了．
家长方面：
1.上课不守时．周末塞车停车堵得非常厉害，我们10点过几分才到童萌汇早教中心，跑得气喘吁吁的，本以为儿子迟到了，谁知竟是第一人．然后次第有家长带小朋友出现，最后推迟了15分钟，才3个小朋友坐下来上课．课间仍陆续有小朋友加入．以往的几节课也有这种现象．浪费别人的时间等于浪费别人的生命，希望家长们能尽量按时守时，给孩子们做一个珍惜时间不虚度光阴的表率．
2.因为变更课程没提前通知，家长的准备工作没做好，有位家长看到虽然系了围裙，但孩子的衣服不断弄脏时，就抱怨声不停，中途甚至准备推门唤走孩子，谁知刚拉开的门被里面不明就里的老师关上了，同时也拉严了透明的窗帘．从礼仪上说，干涉老师上课是不礼貌的行为．家长们都知道，上课用的颜料是水性的，很容易清洗，只是一时影响美观而已．既然我们家长把孩子送来学习，既来之则安之吧，让他们肆无忌惮的玩耍释放，体验一次前所未有的脏兮兮的感觉又何妨呢？就算有什么问题，我们家乡等到课后再跟老师和负责人慢慢沟通吧！
至今还在疑惑：究竟这堂课讲授的是什么内容呢？这个答案还是留待下次见面时请老师来解答吧！
