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今天上午处理完手上的工作之后，我便又一头扎进爷爷家去上课，现在将学习心得继续呈上： 

九、细小事物、水、沙敏感期，（每一个敏感期都点击可看）爷爷文中说“大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子却常能捕捉到个中的奥秘。”是的，鼎儿非常注意细小的东西，你没有看到的东西他能够给你抓到跟前来，你还在吸凉气，他已经快乐的玩去了。比如鼎儿从小爱玩针，妈妈曾经想要制止过，但是我给妈妈说：“妈，教他拿针，会了就不怕了。”演变到现在，鼎儿拿针缝东西的技术都是不错的。鼎儿爱玩沙子，天气热的时候他可以整天不回家，其实就是不停的挖沙子倒沙子，我们看不出什么乐趣，鼎儿却十分快乐！

十、模仿敏感期，鼎儿极爱模仿，小时候模仿因为劳累弯腰走路的姥娘，而后随时可以表演老太太走路，也模仿姥爷咳嗽，咳起来很像回事，模仿妈妈训人，那表情简直是一个绝！小动物的叫声爬行的样子更是学的惟妙惟肖！前段时间他的焦虑传染给了我，而我的不和蔼也被他模仿了去，看来原因不仅仅在于孩子！

十一、语言敏感期，鼎儿的语言敏感期应该说是非常明显的，他从一岁三个月的时候开始说两个字的词，慢慢的是一句话，而后是学广告语，学童谣，学儿歌，学大人说的每一句话，现在他能够把在幼儿园里面老师教的儿歌完整的唱下来并自己改歌词，我觉得这方面他是发育较好的。

十二、执拗敏感期 ，应该说这个时期的孩子用一个词可以概括“随心所欲”，我的主页文章《你怎样对待进入“儿童执拗敏感期”的孩子呢？》中提到了关于鼎儿的一些表现，那个时候我还比较理智，可是到了今天我怎么反而退步了呢？

十三、情感敏感期，爷爷指出“情感敏感期出现时间为4岁半-5岁半，表现为孩子突然对成人的态度变的敏感、脆弱，孩子开始对妈妈在感情上依恋，孩子因为一点点小事情就会哭哭啼啼。”看到这里的时候，我的脑海中就浮现出鼎儿这段时间的种种表现，可以说这孩子一直比较粘我，以至于家人都提出抗议，难不成是鼎儿的敏感期提前吗？我自己也很疑惑。尤其是上了幼儿园之后，更是表现的明显，他总是说幼儿园没有妈妈，要我陪他，看来还真是需要多抽时间陪伴孩子，安慰孩子。这一点我倒是做到了，无论鼎儿发生了什么问题，我们在临睡前一定会解决，并且是以愉快收尾，他也肯为自己做的错事向别人道歉，这一点我很欣慰。

十四、身份确认敏感期，爷爷文中说“四五岁或者更早一点，儿童就会根据自己的心理状态去崇拜一些偶像。这个年龄段的儿童正处在身份确定的敏感期，他会选定一个偶像并时时模仿。”仔细回忆下，鼎儿虽爱看动画片，喜欢花园宝宝，喜欢喜羊羊但是似乎没有把自己定位于谁的迹象，估计是鼎儿还没有到这个阶段吧！通过学习，我知道，倘若有一天鼎儿也开始将自己归为一个特定“人物”的时候，，我也会很自然的陪他度过人类的童话期，让他逐渐长大。

十五、性别出生敏感期，爷爷提到，这个敏感期有两个年龄阶段，一个是三岁左右，一个是六岁左右，面对孩子的质疑我们大人千万不要回避，而是要如实告诉孩子，这样有利于孩子身心健康成长，同时最好是同性多接触，比如父子、母女搭档更利于孩子的成长发育。在我的博文《不妨给孩子上堂生理卫生课》中，我提到了鼎儿的“蔻儿姐姐为什么蹲着尿尿，我为什么站着尿尿？”“妈妈肚子上的刀疤是怎么回事？”等种种疑问及我的对策，我个人也觉得坦然面对比藏着掖着更合适，事实是什么样子的我们应该尊重它。在父子同处的这个问题上，我们做的不够好。鼎爸非常忙，每天很早去上早读，鼎儿还没有起床或是刚刚起床，他就出门了，晚上鼎爸要给孩子上课，回到家鼎儿已经睡觉了，几乎是两头不见，所以陪鼎儿的时候极少，今后我会多利用双休日来促进父子感情的。

十六、数学符号和自然敏感期，这个时期最早在4岁半，一般是在5岁才会出现。爷爷说：“很多研究表明，孩子从出生到5岁，在对有形世界经过5年的接触之后，会自然而然地在智力方面上升到一个状态，那就是对符号突然非常感兴趣。只有在这个时候，我们才可以开始教孩子认字。”看完这篇后我有些困惑，现在很多地方都在提倡“早教”，有些孩子两三岁就会背诗算题，这样是否有悖于孩子的成长规律？应该说鼎儿也爱数数字，但是数着数着就开始乱数了，我没有刻意的去教他，只是在外面玩时让他认车牌，在家里看扑克牌，偶尔会拿书让他看看，也只是让他数数上面的小动物，不知道这样算不算是一种懒惰？说真的鼎儿长到现在我没有刻意的让他学习过什么，甚至没有教他背过什么古诗，我自己也很困惑到底要不要提前教孩子东西？现在他上幼儿园了，我更是很少教东西，我觉得孩子在幼儿园里面学习的东西到家来消化一下就好了，不知道这样算不算是推卸责任？这些疑问我留给了爷爷，在这里也与大家共勉，对于孩子我们需要了解的真的太多了！

    在此非常感谢爷爷，老人家善意的提醒让我再一次学习了自己欠缺的知识，尽管我为自己给自己找借口惭愧，但是我更为自己能够有机会弥补庆幸。育儿的过程中，自己如同鼎儿般反复，时而耐心十足，时而焦躁不安，其实，还是对自己没有信心。强压不是良策，其实一开始我就懂，但是我总是给自己找些借口，企图让自己的错误成为一种教育方式，事实上我还是在穿新鞋走老路，希望看到博文的姐妹们能够与我共同反思共同成长，常言说“犯错误并不可怕，可怕的不知道自己在犯错误！”现在我们知道了，那么下一步就是想办法去纠正，咱们改起来应该比孩子更快不是吗？