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收到桐妈的书(1)

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楼主ZYC妈妈 2010-09-26 11:36:21 引用

zss1338
同时收到“爱出一个好宝贝”、“给孩子当下的幸福”两本书,兴奋又激动的把外包装拆掉,打开桐妈的宝贝,漂亮的书面及柔和的色调令阅读者倍感愉悦。聪儿爷爷为“爱出一个好宝贝”所写的序充份表达了爷爷对桐妈自然育儿、快乐施教的肯定。桐妈对桐儿的教育是一种无私的母爱和尊重。象朋友、象敬爱的老师更多的象亲密好伙伴!
 
 
边看边写我对此书的读后感,怕事一多自然就忘记了,有时写作也是要找到感觉的。记录下自己印象深刻的章节,和大家分享、学习!
 
第一章 我的育儿观
 
(爱孩子,就给他适当的自由)
 
 
现在的父母都有这种感觉,含在嘴里怕化了,放在外面怕软了;在面对孩子的教育上找不到取中,特别是衣食住行上。包括聪妈自己,有时也是呵护过了头,细致的过份了;导致聪聪有些胆怯,不知道如何去做了,妈妈的细其实对聪聪的成长是一种过份的参与。近来也在鼓励他去接纳更多的新事物,敢于走出第一步。给他更多的选择去学会实践中成长。
 
 
(无意培养天才)
 
 
 
桐妈在与出版社讨论书稿时,曾为这个培养天才问题有了分岐。为桐妈站在桐儿的立场上思考、尊重孩子的成长过程,深深感受到了母亲为了孩子的那份真爱。是啊!真正成了天才却失去了快乐!孩子本身就是痛苦呀!
 
 
 
桐妈的观点是:让孩子成为她自己比成为天才更难!
 
 
 
 
值得深思的一句话!!!
 
 
 
聪妈在聪儿上幼儿园前,也曾有过这种天才情结,觉得孩子应该接受更多的知识,哪方面可以培养成材就要向哪边倒,有一天我发现,孩子本身不能去适应的,可能今天的他没有强烈的表示出反对和不满意,但有一天他能说出或表达出来,你会发现,这过程彻头彻尾的太失败了!终于醒悟了,快乐是任何知识都无法比拟的,情商大大重于智商呀!(千万别拍砖,只是个人认为情商较重要)
 
 
桐儿的趣语令阿姨发笑,心情大好,请问桐桐,不能抵税你要来干嘛?哈哈!这2岁8个月零30天大的桐儿让人不能小瞧呢!
第二章 接纳孩子
 
 
(倾听孩子的脾气)
 
桐妈推荐{倾听孩子}一书,我在当当网搜索过,值得一看的新观点,认为孩子的发脾气是在向大人寻求帮助,如果得到适当的倾听,孩子就会从受伤的感觉中解脱出来,这点很赞同。
 
 
聪聪的发脾气,初初也是无所适从,甚至被带动着也发脾气,不仅处理不好还牵引另一矛盾的发生,经过不断学习,累积了些经验,孩子的发脾气是一种成长,是他们最无助而又希望被注意的表现;每当这个时候,聪聪最希望的就是妈妈放下手中的活来帮助他,关注他,很快的,他会自己学会怎样处理,又重新笑了起来,得到的是母子感情的升温和更深一步的理解。
 
 
游戏者的倾听也让我释怀了,因为聪有段时间也经常踩大人的脚,从中得到的笑声和快乐真的是没法比喻的,原来是一种压力的释放。
 
 
(为了孩子,请您更美好)一节:看到桐妈的容忍了,确实在这些人面前讲道理和教育,只能掀起大战,如果真的讲道理的人是不会对一个孩子这样恶语相向的,换了我,真怕自己按不住脾气呢!是呀,如果这个社会更多的人能去理解和宽容,孩子的成长环境一定更加美好了。
 
 
(陪孩子经历成长痛)一节:桐妈在参加桐桐家长开放日所经历的种种,无论是表现如何的桐桐,在其他家长议论纷纷的氛围下,始终抱着相信孩子、相信只要经过量的积累,桐儿一定会在心理发育上有一个飞跃,令我大为感动,是呀!做为妈妈,唯有给孩子无限的支持和关爱,学习了桐妈这种不为人动的育儿心态。
第三章 走进孩子的内心世界
 
 
“吃醋原是嫉妒心作怪”一节:瑶瑶姐姐来桐桐家玩,引起桐桐强烈的嫉妒心,这些情节就上周在我们家上演过,楼上姐姐连续二晚在我们家过夜,还得指定是聪妈陪睡,这引起了聪聪的强烈不满,临睡前大哭大闹,虽然当时有安慰聪,妈妈任何时候都不会不爱他,聪也平静的睡下了,但感觉做的不够呢,看了桐妈此篇日记,影响很大,其中桐妈借助梁晓玲“儿童嫉妒”一文的结语非常的好,在这里抄下了,做为日后对自己的提醒。
 
 
“嫉妒是孩子成长过程中一个不容回避的问题,它并不可怕,关键在于如何战胜它。让我们用理智和耐心,把孩子心中的那份酸,化作生活中的甜。”
 
 
“一岁半现象”及处理心得一节:聪这个年龄正和外公、外婆住在海南,经常听外婆数落他的不良行为,例如扔杯子、鸡蛋;都被视为顽皮、不听指挥;每每外婆都是打聪的小手到聪儿哭后终止。导致外公不得不和我商量,聪儿还是回到我们身边较好,可惜的是没有任何早教知识的聪妈,错过了这段教育的最好时机。
 
桐妈在桐桐这一特殊成长阶段给予的耐性和理解,桐儿这一阶段没有遗憾的快乐度过了。
 
“重复的乐趣”一节:看了桐桐重复的事件,想起聪儿小时候也曾这样,重复玩一条无味的毛巾,重复让妈妈讲述“我想有颗星星”,重复看一只碟子;在没有专业知识的针对指导下,所幸的是没有扼杀孩子成长的特点,为此存了点侥幸心理。在桐妈此篇中找到了孩子之所以喜欢重复做某事的答案。正如桐妈所写:“我们允许孩子重复,就是尊重他们的学习方式,就是给他们力量和安全感,就是对他们选择自由的肯定!”
 
“若隐若现的同情心”一节:桐儿对妈妈同情、对故事的小主人公同情、对路边乞讨妇女的同情,让阿姨不禁对桐儿更多的疼爱,多么可人、善良的品性。这一美好的品质值得发扬下去,人没有了同情,自私而不去考虑别人的感受,这该是多么可怕的呀!相反能够站在别人的立场去考虑问题,是个得道者,会得到更多的帮助与满载的幸福。

沙发李家熙熙 2010-09-26 15:42:19 引用

litndy

桐妈的书放在床头,细细看来 哈哈

藤椅♡妞妞妈妈01 2010-09-27 11:22:42 引用

liudongqi01

呵呵,是啊,从中收获好多,育儿路上有桐妈,真少走好多弯路。

板凳☆桐桐妈☆ 2010-09-28 16:33:34 引用

mylittleangel

谢谢聪儿妈妈的分享,才看到这篇,想不到您看的这么细,满满的感动,都不知道该说什么好了呵呵。

报纸城儿妈妈 2010-09-28 16:49:17 引用

yu123hua

我的书还没有收到呢,不知道什么才能寄过来啊。

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