一家一世界——快乐亲子游 

      先总结一下小花上托班一年的情况，以及我们的一些心得体会。

      小花托班情况总结：自去年9月17日进入幼儿园的托大班，到今年6月底放假，除了中间有几次旅行和生病需要停课，其余时间我们坚持送小花上幼儿园了。将近10个月的幼儿园生活使小花变得更加成熟懂事，除了生活自理能力的逐步提高（会独立上厕所、洗手、吃饭等），而且唱歌、跳舞、儿歌、画画的本领也越来越强，期末时已有明显“我长大了”的自我意识，和老师同学之间能友好相处，人际交往意识也明显增强。老师的评语中，活泼自信、见多识广、学习能力和语言表述能力强是小花的主要优点。当然，对于小花这样很有主见的小朋友，缺点也是同样不可避免的，比如过于感性娇气，喜欢用哭来表达不顺心或者耍赖。

       我们的几点心得体会：

      1、从实际出发，坚持自己的育儿理念帮助小朋友适应幼儿园生活。

      由于小花的过敏体质原因，所以一年里大部分看病记录都是皮肤过敏，有时因为比较严重，所以对生活饮食和睡眠曾经造成一定困扰。根据这种情况，我们采取保守的做法，坚持只送小花上半天幼儿园，以避免患临床症状更严重的疾病。虽然很多家长很不理解我们大月龄的小孩怎么到学期结束还不尝试放全天，认为我们对小花是过于娇宠，但我们觉得自己的孩子自己最了解，所以我们选择坚持自己的育儿理念帮助小花适应幼儿园生活。

      2、和老师的沟通联系是必不可少的。

      如果是一个各方面都不用别人操心的小朋友上幼儿园，那么和老师的沟通联系显得不十分重要。但事实上，每个小孩子都会有需要照顾的地方，象小花在上托班的头两个月就曾因为学校吃午饭的问题让我们烦心不少，后来通过和老师的紧密沟通联系，稳妥地改善了这个问题。在每个月的教师评语中，带班老师给出了很多实事求是且很中肯的意见，让我们在家里引导小花时起到了很好的参考作用。

       3、家长永远是小朋友身边最重要的导师

       小花一过3岁这个年龄，我们就认为到了培养她性格、品行的重要时期。虽然老师是学校里的良师益友，但因为现在的班级普遍人数很多，所以每个小孩子要受到特别照顾是很不容易的。所以在家里，家长就成为小朋友身边最重要的导师了。不管是父母还是老人，都要身体力行，带个好头，在育儿理念上要尽可能团结一致，既要给小朋友充分的肯定和鼓励，也要对小朋友的不良习惯予以坚决制止，并且不断引导和纠正。

       4、坚持亲子游理念，让小朋友快乐学习和成长

       自从小花2岁有了第一次海南旅行的经历，让我们初次尝到了亲子游带来的快乐和益处，之后我们又尝试带小花近途、远途地交错旅行，不但让她更加热爱生活，而且也是潜移默化增长她的见识和阅历，对于培养她外向活泼、自信坚强的性格应该会有很大帮助。所以趁上小学前的这几年，我们仍然会尝试这一种来源于生活的教育方式，让她快乐学习和快乐生活。

       小花升小班后的打算和思考：由于小花适应托班生活总体而言比较顺利，所以我想进入小班后应该尝试让她上全天幼儿园了。但因为9月9日-13日将带她去香港旅行，所以准备开学只上三天学，然后让她休养在家，旅行回来后再在家休息一周（根据幼儿园规定）。这样再次让她上学应该是9月20日左右了，然后我就准备送她去全天，因为现在气温比较适合，想先看看她在学校午睡的适应情况。如果适应情况不好，再想办法调整了。

       除此之外，幼儿园小班将开设课后的舞蹈和画画两个兴趣班，我打算都给她报名，短时间里无法搞清楚她的真正兴趣和潜力，所以应该都让她去尝试一下。只有试了才知道是否适合，当然我不会去勉强她。也因为这样，我更要下决心让她上全天幼儿园，因为兴趣班都是下午放学后开始的。

       关于英语学习，小花在迪斯尼英语已经顺利学完了Hollow World II (3-4岁)课程。因为兴趣还是保持不错，而且有一定学习效果，所以我征求了她本人意愿之后，帮她升班报名Level1(4-5岁）课程。后来得知幼儿园小班也将开设课堂内的双语教学，每周三次，我想正好帮助她建立一个语言环境，能够使两边的英语学习相辅相承。幼儿园阶段的英语学习主要以听说为主，所以我们主要让小花保持学习英语的兴趣就可以了。

      9月2日，升小一班了

       开学因为台风而延迟一天，小花倒是没有很依恋家，高高兴兴地上学去了。

       小花升到了小一班，对于新教室新老师，由于我们反复提前跟她“打预防针”，所以她慢慢能够接受。新教室搬到了老楼的2楼，比原来的面积大很多，不过貌似吃饭、睡觉、学习、游戏都在一起了。新的小一班，除了从托大一班升上来的25个老同学，还有托大四班拼过来的6、7个同学，再加上一些插班生，总共有34人组成。

       一大清早，就看到两个新的带班老师和一个生活老师忙于应付家长小朋友，我突然预感到今年老师要想把每个小朋友照顾得周全仔细恐怕是更加困难了，毕竟小朋友人数增加这么多，但老师还是三个，谁让小花也赶上这一轮生育高峰呢。如此一想，我们更加需要在家引导小花做个懂事乖巧、团结友爱的“好学生”，争取受老师小朋友的欢迎，不要给老师添太多麻烦。所幸，她很喜欢说“现在我已经是大姐姐了”，希望她真的会做一个大姐姐的样子。

       第一天中午，仍然是爷爷接她回家。晚上反馈给我们的信息是：在幼儿园情绪不错，吃饭自己吃的，好像很快就吃好了，不过可能吃的不多。下午在家午睡也很好，起来后会自己寻找玩乐或画画什么的，总体表现不错。

       晚上回家的路上，我询问了小花在幼儿园吃午饭的情况，她倒是老实的回答“我让老师少给我盛饭的，我吃不下。”我引导道：“你应该多吃饭，才能长的胖。”没想到她立刻回应我：“不行，胖不好看的，我不要长胖。”原来，问题症结在这里，因为一段时间的公主情结，所以她不以胖为美，而且排斥长胖。”因此，我必须在这个时候继续加以引导，我改口道：“妈妈不是让你真的长胖，而是要长得结实。”小花立刻来了好奇：“妈妈，什么叫结实？”为了达到引导目的，我开始随口编起一套自己的理论：“结实就是手碰在皮肤上很有弹性，你试试。但如果你少吃饭，你手上的肉肉就会变少，变成皮包骨头后，你再试试有没有弹性？。”一边说这话，我还要当场演示皮包骨头，也就是把皮肤拉紧，然后让她的手再去戳戳皮肤，于是她相信了这样的说理。我也趁势告诉她以后不要再跟老师讲那样的话了，尽量多吃饭。

       9月3日，上学第二天

       第二天上学发生了一件小事，小花在插牌时哭闹了一下。原因是，第一天小朋友可以随意插牌，而第二天老师将有学号的名单帖在墙上，示意小朋友对号插牌。小花学号是23号，可她偏偏喜欢16号的花朵图案，为此蛮不讲理不肯换插牌位置。我的引导无效，她的洪亮哭声引来了班主任老师的注意。张老师在弄清情况后，也试图用各种说理方式让她接受新规则，可是她还是很有理由地坚持自己的想法：“我喜欢这个花花，我不喜欢23，我喜欢6。”说完，仍然大哭。我想想既然说理不通，但又必须纠正她的行为，所以只能强制把牌子先换过来，然后再做她思想工作，班主任老师悄悄地离开了，之后拿来了贴纸，希望补偿她一朵花花，然后才逐渐平息她的哭闹情绪。

       这一事件非常细小，发生在小花身上我们也不意外，喜欢用哭闹表达自己不满已经是她的家常便饭。尽管我们一次次与她或说理或抗争，但总归还是不能改变她的倔强个性。有时想，有主见是很大的优点，也是很大的缺点。个性上的事有时很难讲，对于我们来说，只有在不断引导的基础上加以包容，同时也有这样的感慨：“这就是小孩子，有时没道理可讲，但教养问题确实很难十全十美，所以我们还需不断努力，期待随着时间的推移总有一天可以看见成效。”

       由于仍是半天制上学，小花其它时间状态很好，吃饭仍是自己独立完成。当我晚上提及过一阶段将送她在幼儿园午睡，她也能欣然接受，因为她觉得她的好朋友们大多数都睡在学校，她也开始期待能和他们一样的待遇了。我想，好的心理状态预示了成功的一半，所以我们都在积极做着各方面准备。

       下午，我抽空去观摩了小班英语课的公开示范课，总体感觉还不错。虽然教具比较简单和传统，但也十分注意让小朋友们在多种游戏中学习，同时老师丰富的肢体语言能使小朋友们在全英语的环境中理解大概意思，我觉得这也算是给到了一个语言环境。正是因为有了这样的公开示范，让家长放心小朋友参加英语教学活动，也更加情愿为小孩子支付经济费用，当然幼儿园里的英语学习比起外面早教机构动辄上万的收费要实惠多了，她们是每学期600元/48课时，一直到大班结束。

妈妈们都好勤劳 给花妈送花 也祝愿小花小班生活快乐成长每一天

因为大贝的幼儿园接送都是大贝爷,所以和学校老师的沟通比较少,看到圈圈妈妈们这么努力,我也会注意多跟老师交流,争取也发个上学帖

宝贝们一起加油 妈妈们一起努力

祝愿小花能开心地上小班。

贝贝因为多种因素错过之前一周的开学，明天（周一）将正式步入他小班的学习的课堂。因为有过完整的一年幼托，所以这次的开学贝妈相对来说比较轻松。小贝贝也有较好的适应状态，很乐于去上学，还说要学写字，学画画，与小朋友们友好，等等~~~最关键是贝爸有答应过他，如果第一周小贝贝总体表现良好，包括同老师打招呼，自己吃饭。。。贝爸会满足送给他最爱的遥控挖土机。所以哪这几天贝贝是表现特好，时不时的还提醒贝爸，我表现很好的，你要给我买哪。哈哈~~~~~

但愿明天小贝贝有个良好的开端~~~~

大贝贝妈妈于2010-09-05 00:02:42写道：

妈妈们都好勤劳 给花妈送花 也祝愿小花小班生活快乐成长每一天

因为大贝的幼儿园接送都是大贝爷,所以和学校老师的沟通比较少,看到圈圈妈妈们这么努力,我也会注意多跟老师交流,争取也发个上学帖

宝贝们一起加油 妈妈们一起努力

是啊，我也是看到大家都在发帖，自己忍不住也继续发帖的。不过现在记录这些点滴，将来看看蛮有意思的。

余子轩于2010-09-05 10:22:28写道：

祝愿小花能开心地上小班。

谢谢，我们会一起努力的！

与众不同贝贝于2010-09-05 15:43:43写道：

贝贝因为多种因素错过之前一周的开学，明天（周一）将正式步入他小班的学习的课堂。因为有过完整的一年幼托，所以这次的开学贝妈相对来说比较轻松。小贝贝也有较好的适应状态，很乐于去上学，还说要学写字，学画画，与小朋友们友好，等等~~~最关键是贝爸有答应过他，如果第一周小贝贝总体表现良好，包括同老师打招呼，自己吃饭。。。贝爸会满足送给他最爱的遥控挖土机。所以哪这几天贝贝是表现特好，时不时的还提醒贝爸，我表现很好的，你要给我买哪。哈哈~~~~~

但愿明天小贝贝有个良好的开端~~~~

是啊，发现有一年托班经验，上学情绪还是很平稳的。

小花今年开学和去年完全不同了呀！

花妈小花的幼儿园也那么多小朋友啊！

哎！今年人真的是多呀！

小孩子都是这样的，有时很乖巧，有时就会蛮不讲理的，呵呵。

我家也是先让姐妹俩去学了跳舞画画，到现在看出来姐妹俩不喜欢跳舞，喜欢画画来着。所以我也不勉强她们，不跳舞就不去跳了。

小花上幼儿园应该属于比较老练的了，不会像刚上学的人哭，而且适应能力也强，生活自理能力也强，要像小花姐姐学习。

还要给小花送上一朵大红花，哈哈！

最近一直看到蛮多家长都在讨论小孩入园的事，也让我想到我家AARON去年入学PRESCHOOL。我家AARON是我在他2岁半的时候，先将他送入离家较近的MONTERSORRY幼儿园去体验了2个月的一周5天，每次半天的学校生涯。AARON入学是挺顺利的。就算是第一天入园也没有哭过，而且是在语言不通的情况下（他在入园前基本不会英语。只会用英语讲最简单的上厕所和问候语）。到了2岁9个月AARON就正式去现在读的CHALLENGER学校上3岁班了。因为他是正好刚够上学的年龄，所以他在他的班级里是最小的。开始上课的时候有点像小傻瓜，呵呵，他什么也听不懂。足足用了一个学期（半年），才渐渐有点跟上同学的脚步。到了今年上了4岁班，明显比去年老练点，但同从全英语家庭出来的同学来比，英语还有不小的差距。所以AARON的爸爸每天都有花时间教他英语，坚持了一段时间，还算是有些成效。希望明年夏天回上海能同圈圈里的小朋友好好交流交流。

见识了小花的蛮不讲理。哈哈。

      9月4日，上学第三天

      上周观摹小班英语课后，我曾告诉小花老师带着金禾园、杨天年、秦润新等小朋友去参加了。当时小花有点不服气，问为什么不带她去？我说“因为你只上半天，老师没有机会啊”，小花回答“下次我也要去，我要上全天的。”简单的一句话让小花更向往全天班，以及对幼儿园英语课充满期待。

      本周一，是开学第三天。我仍然把小花送进教室。一路上跟她讲着这样的故事：“上周你不愿意插卡到你的学号对应的小兔子图案那里，结果它很伤心，告诉我你不要它了。”小花立即反应：“不是呀，我要它的，我学号的图案真的是小兔子吗？”我说：“对啊，你学号是23号，小兔子。”小花依然强调理由，并自圆其说：“不是的，我是喜欢粉色，但我也喜欢小兔子的。今天我要插卡到小兔子里面，我还要亲亲它。”我回应：“那好，看看你是否能找到你的学号对应的小兔子。”

      有了这番对话的引导，小花对于按规则插牌不但不排斥，而且真的照她所说的话很顺利的找到了23学号，虽然她现在喜欢粉色胜过绿色，但还是能听话乖乖就范了，并且也真的履行了“亲亲”的诺言。有了好心情，小花蹦蹦跳跳地走进教室，问了三个老师早。老师看到小花和上一次杰然不同的精神面貌，自然也十分欢喜，这样我也就很安心地离开了。

      今天上完半天，我们决定让小花在家休养几天。一方面调理最近引发的皮肤过敏，另一方面也为生日旅行养精蓄锐。再要上学将是两周后的事了，到时我再来跟踪报道小花的上学情况。

小花已经有一年的托班经验了，应该会很熟悉并很快的融入新的班级。花妈应该是时候放心开始她的全天生活了。

阳阳这次开学也十分成功顺利。每天都是很开心的去，很高兴地回。老师也是表扬不断，每天的联系册上全是赞美之词，这让我们6个大人完全放心了。吃饭、睡觉、活动都很出色地完成，第一天居然就找到了个好朋友，这的确是让我们都很惊喜的地方。我总结这次入园的表现较之一年前入托那时的情形，发现孩子的心智成长真的很重要，顺其自然的确是十分明智的策略。现在，阳阳能很快乐并十分合作地融入集体的环境中就是最好的成绩了。希望我们圈圈的宝宝们都能健康快乐地成长。

我们悦悦新班级的情况和你们一样,也是换新教室,新老师,还有新同学,一样是有一个班级拆了并进来.

心怡小花于2010-09-06 20:56:58写道：

      9月4日，上学第三天

      上周观摹小班英语课后，我曾告诉小花老师带着金禾园、杨天年、秦润新等小朋友去参加了。当时小花有点不服气，问为什么不带她去？我说“因为你只上半天，老师没有机会啊”，小花回答“下次我也要去，我要上全天的。”简单的一句话让小花更向往全天班，以及对幼儿园英语课充满期待。

      本周一，是开学第三天。我仍然把小花送进教室。一路上跟她讲着这样的故事：“上周你不愿意插卡到你的学号对应的小兔子图案那里，结果它很伤心，告诉我你不要它了。”小花立即反应：“不是呀，我要它的，我学号的图案真的是小兔子吗？”我说：“对啊，你学号是23号，小兔子。”小花依然强调理由，并自圆其说：“不是的，我是喜欢粉色，但我也喜欢小兔子的。今天我要插卡到小兔子里面，我还要亲亲它。”我回应：“那好，看看你是否能找到你的学号对应的小兔子。”

      有了这番对话的引导，小花对于按规则插牌不但不排斥，而且真的照她所说的话很顺利的找到了23学号，虽然她现在喜欢粉色胜过绿色，但还是能听话乖乖就范了，并且也真的履行了“亲亲”的诺言。有了好心情，小花蹦蹦跳跳地走进教室，问了三个老师早。老师看到小花和上一次杰然不同的精神面貌，自然也十分欢喜，这样我也就很安心地离开了。

      今天上完半天，我们决定让小花在家休养几天。一方面调理最近引发的皮肤过敏，另一方面也为生日旅行养精蓄锐。再要上学将是两周后的事了，到时我再来跟踪报道小花的上学情况。

好妈咪呀，简单却正确的引导，轻松的化解了小花的学号牌问题 。