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入园后孩子打架怎么办?【妈妈交流】

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楼主风采依依 2010-09-02 00:43:43 引用

fengcaiyiyi

 

孩子是每个家中的宝,突然把他们送到集体环境中去,许多位小朋友一起学习,生活,真的很担心孩子的入园第一步不会很顺利.

我家宝宝已经两周岁四个月了,真的到了该送幼儿园的年纪,刚刚忙完身边的事情,我最近几天开始考察幼儿园,问朋友,问邻居,送哪家幼儿园好些呢?

不仅仅是择园问题,我最近还注意到一个问题,两周岁左右的孩子开始会打架了,最近宝宝在小区里玩耍时,我发现有那么几位小朋友不够友好,真的有主动进攻倾向,那个男孩子手里拿着小卡车呢,经过我们时,举起手中的东西就砸向我家宝宝的头,孩子都没注意就被砸到;邻家的小妹妹比我家宝宝小半岁,可是她也不能和平与小朋友相处,见别人有东西就去抢夺,抢完以后又扔掉,见别人有东西她又继续抢,孩子们就不免喊叫,争抢起来.

类似这样的孩子还真不止一个二个,马上面临送孩子去幼儿园了,班级里真有几个这样的孩子怎么办呢?打架了,抓伤了,这样的问题出现时,家长应该怎么面对?我从来都教导孩子友善,不打架,可是不是每个孩子都一个样子的,我很担忧.毕竟每个家长都怕自己的孩子受伤害.

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{#emotions_dlg.yxh_5}今日讨论:九月到了,很多小宝宝都上幼儿园,开始过集体生活,难免和小朋友们发生矛盾,若发生打架了,父母该怎么办呢?各位妈妈,加入讨论中来吧!

2010-09-02 09:15:22spatmm 作第1编辑送花 [0]

沙发夏晓波 2010-09-02 07:07:00 引用

huhu2345
应该和宝宝好好交流,尤其是宝宝刚上幼儿园,很多事情都不懂。

藤椅憨憨宝妈 2010-09-02 07:12:00 引用

hanhanbaoma

如何处理孩子间的纠纷,对很多家长来说,是个不小的难题,尤其是独生子女家长。想让孩子宽容忍让些吧,又怕孩子受委屈;想让孩子勇敢些,又不知道孩子会如何把握勇敢的分寸。 

板凳最爱小妞妞 2010-09-02 07:17:00 引用

eebbyy
孩子发生矛盾和冲突,家长要相信他们,让他们处理、解决,这样可以锻炼孩子处理和解决问题的能力。所以,孩子之间发生矛盾或冲突,家长还是不要掺合为好。

报纸宝kdow 2010-09-02 07:34:00 引用

miaoliy

攻击行为背后深层次的原因

    有时候孩子的攻击行为非常严重,他可能故意地用玩具打其他的小朋友,也可能不知道为什么把积木扔的满地都是。一般这些表现很可能是由于以下原因引起:

    平时安排的活动过多,超过了他的负荷。

    生活发生了一个大的变化,比如转学或者家里又添了新成员。

    被大孩子欺负。

    在学习中遇到了困难。

    平时接触的影视作品、电脑游戏中有过多暴力的内容。

   

地板猫猫孕妈 2010-09-02 08:12:00 引用

cxh123

及时制止吧,宝宝刚上幼儿园。一旦看到或者感觉到孩子要攻击其他小朋友,应该马上告诉他那是不对的,并及时制止,不要打孩子,体罚会对孩子传递使用暴力的信号。

7楼橘子de麻麻 2010-09-02 08:17:00 引用

star2008
宝宝刚上幼儿园,打架怎么办?虽然我没有遇到,但是觉得父母应该多和宝宝沟通哦。

8楼锁锁妈 2010-09-02 08:21:00 引用

liu727055
当孩子冷静下来后,告诉他你知道他很生气,然后教给他如何正确表达。例如:“东东玩你的玩具,妈妈知道你很生气,所以你打了他,但是下次不要打人了,这是不对的。”,“如果他要玩你的玩具,告诉他要在你玩过以后才可以。”

9楼天上的星 2010-09-02 08:37:00 引用

xingxingqing
是不是学别人啊,受欺负了啊

10楼Vivian 2010-09-02 08:39:00 引用

xinzhongdemu
宝宝打架,如幼儿园了。给予孩子更多的关注 一些孩子知道自己只要一调皮大人就会关注,所以父母应该多一些和孩子在一起的时间。

11楼夏日冰激凌 2010-09-02 08:57:00 引用

yudaocha
 入园减少孩子的攻击行为,必须先找出原因,如果孩子经常出现攻击行为,父母引起重视。

12楼peterma 2010-09-04 00:18:55 引用

peterma

从心理学的角度来说,孩子打架,父母老师应是旁观者而非仲裁者。孩子在揪打的过程中,不仅能渐渐地适应团体活动,而且还能感觉到被打的疼痛,以及发现如何才能增进朋友间的感情,所谓不打不相识嘛。打架可以提供孩子很多学习的机会。被欺负的孩子,会想方设法求取致胜之道。以前小的时候,或家里有长兄,或玩伴中有“孩子王”在你受欺负的时候会替你出头。有心理学家说:“打架能增长个体挨打的直接经验,理解拳头和口头表达的不同效果,使受教育者在打与被打的反复操练中,获得暴力和侮辱的有机联结。”

 

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