育儿交流会馆  

2010年8月16日  星期一  雷阵雨

今天是羽上幼儿园适应班的第一天，也是羽踏上社会的第一步。

8：15分，我们吃完早饭出发了。因为中午要接羽回家睡觉，羽奶奶不认识北环幼儿园的路，所以我们在车站等羽奶奶一起去幼儿园。

到了幼儿园，已经有家长陆陆续续拿着被子出来了。我们小（2）班在三楼西边楼梯的左转第一间。刚到门口，就看到一个小男孩跑了出来，边哭边喊着“爷爷”。一位老师赶紧冲出教室，把他逮了回去。

30多个学生，有十来个小朋友在桌边玩着积木。有的小朋友哭着，喊着，有的小朋友往外跑着，3个老师忙得鼻子上都是汗。

羽对这个噪杂的场面没有太在意，进了教室，就径自走到桌边堆起了积木，妈妈奶奶全忘了。看着羽的表现，我稍稍放了点心，关照羽：中午吃过饭，奶奶来接你回家睡觉哦！羽心不在焉地应了一声。

羽入园第一天开始的表现还不错，不知接下来会如何呢？

中午11：50分，下起了一阵大雨。我有些担心，这时候羽是不是还在回家的路上呢？

回到办公室，迫不及待地打了一个电话回家，听到羽的声音我放心了不少。羽告诉我“今天我看到其他小朋友哭我也想哭。”刚说完，奶奶的笑声让她有些不好意思，电话也放在了一边。过了一段时间，羽又告诉我说，今天老师奖了一颗爱心。问“为什么会奖爱心啊？”“因为我表现好呗，我自己一个人把饭菜全吃完了，汤也喝完了。”“学校里还有一个大电视机，就是其他小朋友有牛奶和饼干吃，我没有！”这是怎么回事呢，是不是其他小朋友自己带的，还是老师漏了呢？回到家，羽告诉我说，老师发饼干，但是没发给我。其他小朋友有那个红色的水喝，我没有。可能是老师漏发了吧。作为家长，我能理解在那个乱糟糟的场面，3位老师照顾30 多位刚进幼儿园的孩子是有些手忙脚乱。但作为母亲，我很心疼。羽看着其他小朋友都有，可自己没份。相比其他又哭又闹的小朋友，羽是乖宝宝，然而，乖宝宝却没能得到自己应该分到的东西。那种失落感、那种被忽视的感觉可想而知。可怜的羽，刚开始对我说她没有喝到那红红的水，我不相信。说“不会吧！”“你没看到我喝，你怎么知道我喝了呢？”这么一名句反问的话，我都没有明白，羽已经是够委屈了。晚上，羽奶又提到了那红红的水，我再次试探性地问羽，那红红的水什么味道？有些甜，还稍微有些辣！怎么会辣呢？羽奶自作聪明“是生姜水吧！”“可能是吧，我没喝，我不知道，我看着像生姜水！”那一刻，我忍不住把羽抱在了怀里，可怜的小家伙，没有喝到水，吃到饼干，已经够委屈了。只能自我安慰那水是辣的。家人还一直在不停地问，一直在重复这不愉快的一幕。真是不应该！

今天羽学会了一个小乌龟的游戏：“”一只小乌龟，住在龟壳里（右手握拳），饿了把头伸出来（伸出大拇指），困了把头缩进去（大拇指缩回去）。

总的来说，羽今天的表现还不错！

2010年8月17日  星期二   雷阵雨

早晨6：40分，羽醒来第一名话：“妈妈，今天我们还要去幼儿园的吧！”“是的！”虽然，羽昨晚吃晚饭时有些动摇，但我对她说“以后羽和妈妈一样，日历上黑色的字，就代表妈妈要上班，羽要上幼儿园；日历上红色的字，代表是休息天。蓝色的呢，是星期六，也可能休息。”羽看了一下日历，知道明天是黑色的，是不可以休息的。想不到，羽会这么早起床，比平时早起了将近一个小时，而且不用妈妈催，就一骨碌从床上爬了起来。

8：10分我们出发了。幼儿园门口有五六位老师在迎接小朋友。羽进入园门时，神情是愉快的。教室里，大概有十七、八个小朋友吧。场面比昨天好多了。认识了一下班主任，和她交流了羽昨天没发饼干的事，老师说昨天实在是太忙了，顾不过来。我说没事，昨天那个场面确实是太乱了。我对羽说了，如果我们没分到，可以问老师要的，老师会给的。

领了羽的被子回家，羽第二天的幼儿园生活又开始了。

中午打电话回家，羽奶说老师说羽就开始时哭了一会儿，后来就好了。羽又哭了吗？是受其他小朋友的影响吗？离开时她的表情还可以嘛！

吃晚饭时，羽问我：“妈妈什么时候可以不上幼儿园呀？”“看日历上，红色的星期天我们就休息不用上幼儿园了。”“我想睡觉了，一直睡，连着睡，一直睡到星期天。”听了羽这番话，我心里“咯登”一下，之前我太乐观了，羽显然是不想上幼儿园了。我假装听不出羽的意思，接着吃晚饭。

羽全然不像昨晚那样大口吃饭，情绪很低落，眼泪含在眼睛里，但尽量掩饰着，和我聊着其他的话题。当羽奶说到羽想爸爸都想哭了，羽忍不住掉下了眼泪。把头埋在我怀里说“我不想上学了！”“为什么呢？”“因为幼儿园里没有家里舒服！”“你不去上学了，就学不到知识，那你以后就找不到工作，就赚不到钱了，那怎么办呢？”“可以爸爸妈妈赚呀！”“那爸爸妈妈老了，不能工作了怎么办呢？”“我可以去帮奶奶种树赚钱呀！”“种树有时还要打药水，我们不认识字，连药水名字都不认识，那怎么办呢？”“可以叫奶奶戴着眼镜看呀！”“奶奶到时也老了，干不动了，怎么办？我们不上学，连数数都不会，怎么办？”“我可以在家里学呀！我不想上学！”看羽那架式，一时半伙真说服不了她。赶紧转移话题。“看看我们发的被套，多漂亮呀”。羽的注意力马上就转移了。

洗澡前，羽打了个电话给爸爸，爸爸这次出去学习三天，今天是第二天。电话刚接通，羽就对爸爸说：“我不想去上学了！”说完放下电话哭了起来，搞得电话线那一头的爸爸不知所措。我告诉羽爸羽今天的状态不是很好，吃晚饭都哭了几次了。过了一会儿，羽又来接电话了，爸爸问羽“幼儿园里好不好玩呀！”羽又放下电话哭了，看来，上幼儿园这件事已经成了羽的一桩心事了。

2010年8月18日  星期三  雷阵雨

早晨5点半过后，刚起床，羽就半梦半醒要我陪她睡，还要抱着她睡。显然，羽很缺乏安全感。安抚了一会儿，试着离开她，脚还没迈开，羽又醒了。显然，羽很缺乏安全感。   

吃完早饭准备出发了，发现羽还没换鞋。叫羽换凉鞋，羽立刻跑进了奶奶的房间不肯出来。羽奶进去拉她出来时，还一个劲嚷着“你们别弄我了，我不去上学了！”看来，昨晚的一番“苦口婆心”算是白费了。

虽然羽说着我不想上学，但还是很配合地上了电瓶车。当车子停在幼儿园门口时，羽来了情绪。抱着羽上了三楼，来到教室。今天的教室比较安静。没有一个小朋友哭闹。钱老师把羽抱了过去，“看，钱老师在等你的吧！”真是感谢钱老师，羽虽然不胖，但差不多一米一高的个子抱着也有些累的。从羽口中得知，钱老师并不是敷衍了事，家长一走就让孩子下来，而是抱了一会儿才让羽下来的，真是谢谢了！

晚上回家，羽看到了我买的白雪公主和七个小矮人的本子，告诉羽这是小羽的本子。以后羽在幼儿园里得了爱心，我们就把它贴在这上面。羽拿着本子摸了一下“我太喜欢了！”

羽告诉我 “今天我和老师说我想喝些白开水。”那老师倒了没有？“没有！”固然，这几天要照顾这么多小孩，的确有些累人。但羽没哭也没闹，除了早晨钱老师把羽抱过去了，平时不要老师花太多的精力。羽是属于那种比较胆小、怕生的孩子。在这么一个陌生的环境，对着陌生的老师，如果不是真渴了，如果不是在家里一直鼓励孩子，她是提不出这个小小的要求的。然而，老师把这个要求忽略了，也把羽的自信心打击掉了。因为前两天中午回家，羽一下子要求喝了很多水。我对羽说“如果你在幼儿园里渴了，你可以对老师说‘老师，我渴了，想喝水。’”“那老师会怎么说？”“老师会倒给小羽的。”我想：这是幼儿园老师理所当然也是举手之劳的事，所以给了羽肯定的答案，然而……

晚饭时，羽又对我说不想去上学了。一个晚上反复说了很多次。

2010年8月19日  星期四   多云

早晨5点多，羽又醒了。第一句话就是“我不想去上学！”等羽再次睡着已是6点多了。7点半准备喊羽起床，然而羽赖在床上不肯换衣服。我的态度是坚决的，羽慑于“威力”，终于换好衣服，下床了。

吃完早饭，羽要小便，不知是紧张还是裤子没拉好，羽的小

短裤湿了。给羽梳好头，换好裤子，我先去车库骑电动车。羽见我走了，自我安慰“反正我今天不想去上学！”

骑着电动车到楼下，羽奶已经带着羽下来了，羽一看到我就抱着奶奶的腿不放“我不想去上学！”我半哄半拉把羽带上了车，一路上，羽还在念叨“我不想去上学！”进入教室，羽自己找了空位置坐下，我这才松了一口气！

中午打电话回家，羽的心情似乎不错。电话一接通，就告诉我吃过饭回家了。吃的是花菜吵肉片，还有蕃茄汤。

羽告诉我“今天有小哥哥哭，我问他你为什么哭呀？他说他想爸爸妈妈了，我告诉他你不要哭了，你爸爸妈妈吃了饭会来接你的。”“真棒！我们小羽会安慰其他小朋友了！是的，每天上幼儿园我们可以和其他小朋友一起做游戏，一起吃饭，睡觉，多有趣，多热闹啊。放学后，爸爸妈妈或者爷爷奶奶或者外公外婆肯定会去接我们回家的。”羽听了表扬，似乎很受用“就是，我是不会哭的。”

晚饭时，条件反射般的，羽又开始“不想上幼儿园的”话题。这次我学乖了，直接回答她“好，我们今天不去了，等会儿我们吃完晚饭就上床看电视睡觉了。”羽听到我肯定的回答，放心了，吃饭的速度比昨天稍快了些。

晚饭后，“我不想去上学”这名话稍稍说了一两遍。

 2010年8月20日  星期五   多云

早晨羽醒来，还是赖了会儿床，不起床不想上学。告诉羽今天还要再上一天幼儿园，明天就可以休息了。感觉羽有些放松了。

吃完早饭，羽表现不错，大声和奶奶说再见。到了幼儿园门口，“爷爷早上好！”羽主动大声向保安爷爷问好。进了教室，羽也很放松，和老师们打了招呼后，自己找位置坐下来玩积木了。

小家伙有些适应了吧，但愿如此！下个星期准备上全天了，不知情况会怎么样呢！

下班回家羽告诉我“我今天在幼儿园吃了两个馄饨。”“那有没有问老师再要？”“没有！”两个馄饨，羽是不可能吃饱的，在家里最多时吃8只馄饨呢。告诉羽如果没吃饱可以向老师要求再来一点，然而，羽从来没说过。

下个星期需要和老师沟通一下吗？犹豫中！

2010年8月27日  星期五  雷阵雨

星期六羽感冒发烧了。星期一打电话向老师请假在家休息了四天。

星期五早晨，羽又是醒得很早，6点多就睁开了眼睛。看到我在阳台洗衣服，对我说：“妈妈我想上学，我喜欢幼儿园！”听了这话，自以为昨天的教育成功了，也稍稍放心。

没想吃早饭时，羽又开始了“不想上幼儿园”的话题。我没有过多地回应，只是告诉羽这么多天没去幼儿园老师和其他小朋友都想你了。吃过早饭，羽坐上电动车，大声和奶奶再见。

到幼儿园了，羽主动和门卫爷爷打了招呼。进入教室，吴老师迎了上来，把羽领到了座位上。羽的神情有些紧张，但没哭也没闹。我亲了亲羽的小脸蛋，告诉她今天下午睡了午觉，吃了点心奶奶就会来接羽回家了。羽顺从地点了点头。心里还是有些担心：今天是羽第一天在幼儿园睡觉，她会习惯吗？

下班回家，看到羽的额头上贴了个红太阳。羽说那是老师奖给她的，还告诉我今天中午吃的是凉拌面。

回家我有意回避“幼儿园”话题，但当羽主动谈起时，我还是尽可能地说一些积极的话，给她好的心理暗示。由于9月1日才是正常上学的日子，羽知道后面连续几天都不用去幼儿园，所以吃晚饭时没有再说“我不想上学”的话。

总结羽上半个月适应班的情况，得出以下几点：

1、平时带羽出去和小朋友一起玩耍交流的时间太少，至使她到了陌生的环境，分离焦虑的症状比较严重，从她睡觉的不踏实，吃晚饭时没有食欲等可以看出。

2、及时和老师沟通。三十多个小朋友一起新入园，三个老师（我们小班配了两位老师再临时加一位老师帮忙）都难免有些手忙脚乱。由于看到老师们很辛苦，送羽上了一个星期的适应班，我都没好意思占用老师的时间，交流羽上幼儿园的情况。（放学是奶奶去接的）

3、小朋友的自理能力很重要：如自己吃饭、上厕所、洗手、穿脱鞋等，这一点从去年开始有意识锻炼，效果还可以。但在教室里羽觉得冷的时候，自己没有穿上带去的衣服，加上环境、心理的变化，羽还是感冒了。

4、增强羽自信心的培养。羽从小就比较胆小怕生，有些事不敢积极主动去争取：像没分着饼干，虽然很委屈，也不敢向老师要；要喝水，老师没倒也没敢再要。要告诉羽：在幼儿园里，老师就像妈妈一样，是喜欢每个小朋友的，我们有什么需要可以对老师说，有时老师可能没听见或者没注意，我们可以再对老师说一遍，老师会帮助我们小朋友的。

5、上幼儿园前，要带孩子多熟悉园内环境，多做积极心理暗示，如幼儿园的老师怎么喜欢小朋友，有很多小朋友喜欢的玩具，谁谁谁（羽认识的哥哥姐姐们）在幼儿园里玩游戏，唱歌跳舞，可好玩了。他们都很喜欢幼儿园。从幼儿园回家后，不主动提幼儿园，减轻她的心理压力。特别是不把幼儿园和家里做比较（这一点做得很不好，由于羽是奶奶去接的，一见到羽，奶奶就会问很多羽幼儿园的话题，还会和家里做比较，导致羽前两天新鲜劲一过就觉得家里安全舒服，不想上幼儿园），不做消极暗示，如：你有没有哭呀，其他小朋友有没有欺负你呀等等。

羽的幼儿园生活才刚刚开始，近几天正在不断地学习取经，争取正式入园后能够陪羽顺利走过这一程。