楼主安安宝贝 2010-08-27 14:55:53 引用
2010年8月22日 安安2岁11个月25天
引言：安安明天就正式入园了，第一次离开家人过群体生活，与她与家人都是一份挑战与考验，真是一半欢喜一半忧。
虽然已经立秋，但秋老虎还是很有威力，闷热潮湿的天气很容易让人焦躁上火，新的环境、陌生的老师和玩伴对于在外向来含蓄胆怯的安安该如何应对？好在今天老天开眼，下了盼望很久的一场雨，室外温度温和适宜，让人稍许安慰。
从育网姐妹亚妈、铮妈那里曾看到为了保证孩子入园后能和老师做到彼此熟悉相融相通，都给孩子做了一份入园简历，这可是最直接最快速的交流好方法，我得借鉴好好学习一下，再忙也得抽出时间给安安也做一份这样的简历，方便老师更快对孩子有一个全面直接的了解（完全借鉴亚妈的模版，原谅偶的懒惰）。
简历是以书信的行式体现的，受大环境影响今天把班主任老师和帮忙之人叫出来吃了个饭，姐妹们可别为俺这不能脱俗之气拍俺，这不都为了孩子吗？谁让咱是妈呢，吃饭的时候把这份信当面交给了老师，还得到了老师的表扬，呵呵，夸俺是优秀妈妈呢。
尊敬的小一班老师：
你们好！
很荣兴我的孩子能被贵园收录为小一班的一员，这也是安安长期以来最期待的梦想，从接到通知到体检到报到，她一直都能很乖巧很完好的配合，几天来对上幼儿园一直处于极度欣喜和热情当中。
很早安安在心里对幼儿园就有了虚幻的了解和认知，但从未真正走进现实，所以为了让孩子入园后能尽快适应集体生活，更为了老师能早日了解孩子，我特意为她做了一份详细的个人简介，希望能有所帮助。
张卉冰个人简介
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姓 名 |
张卉冰 |
性 别 |
女 |
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乳 名 |
安安 |
出生日期 |
2007年8月28日 |
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所在班级 |
小一班 |
是否第一次入园 |
是 |
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家庭住址 |
............... |
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联系电话 |
........... |
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一、 性格特点：
1、双重性格：
对外（陌生人）内向含蓄，易害羞、胆怯、认生。尤其害怕长的凶悍之人不敢接近、不敢说话，否则张口便哭。对于长的温柔漂亮之人虽是初次见面也能很大胆的开口问好，简单交流。不喜欢往集聚性人群里钻，往往躲而远之。
对内（家里人、熟悉的叔叔阿姨等）外向开朗、热情活力，能主动、开心地在家人面前表演节目、相互游戏。思维敏捷，话来得快，理由也多。会顶嘴、争辩，有时也霸道。
2、非常喜欢和比自己大的孩子交往，也能主动与陌生小朋友打招呼、一块玩。但不喜欢小朋友抱她亲她或拽她的衣服，更不喜欢他人对之有过激行为。
3、最讨厌别人不和她打招呼就亲吻或拥抱，需要提前和她商量通了才可以行为，否则她会大哭，或是被亲过后马上就拿纸和手不断地擦拭，直到擦到自己感觉舒服为止，一点面子也不会给别人留，就连父母都如此。这一点是安安特殊的个性，我们一直都很尊重她，都是提前沟通，希望老师理解。
4、喜欢阅读、听故事、做游戏、涂鸭，每天最期盼的就是享受亲子时光的快乐。最喜欢看书，能自己看着书简单讲述情节。
5、喜欢玩的：最爱的玩偶小熊、堆积木、荡秋千、滑滑梯、捉迷藏、橡皮泥等，在家里最热衷于玩逻辑狗。
6、喜欢唱歌、跳舞，能唱很多首儿歌，能随着音乐节奏自编自舞。经常在家里自创小舞台展示才艺，希望在幼儿园在老师的帮助下保持和发挥这种特长，能勇敢地站在孩子们面前表演。
7、不任性不执拗，爱哭但很少无缘无故的哭闹，当遇上事情时可以用讲道理或是移转法来解决，一般都能听进去并能马上停止哭声。
8、女孩的娇气性较重，内心有些脆弱，受不得委屈，心理受挫能力有待提高。
9、喜欢听表扬不愿让批评，当做错事时只要把道理给她讲明白也能做到知错就改，主动承认错误。
10、适应新环境较快，能很快溶入同龄孩子的环境中。
11、自我保护意识强烈，玩耍滑梯等室外设施时知道小心翼翼行事。在运动时感觉到有危险她会自动放弃，缺乏冒险精神。
二、生活习惯：
1、睡觉不需要大人提醒，都是自己独自睡。最喜欢让妈妈讲故事听着入睡。最不喜欢大人搂抱、拍哄、安抚着睡，这是她从小个性所在。但自己要喝着奶瓶或水瓶、手捏着从小陪伴左右的黄色小被子、抱着玩偶小熊才能入睡，这种行为亟待改变，希望老师能给予帮助。
2、她睡的枕头、盖的被子、用的东西不喜欢别人靠近，更不喜欢别人使用，就连自己的父母都不让用。希望老师能尊重她这种生活个性。
3、可以自己独自小便，知道抓着前边部分防止尿湿到裤子上，所以很少会尿裤子，但不排除玩得太专注时失控现象。
在家里习惯了坐着儿童专用的便盆大小便，幼儿园的这种蹲式便池没怎么用过，需要老师指导。
睡着时如果有翻来复去不再稳定入睡的现象说明是有尿尿了，需要老师提醒和引导去尿。偶尔也能自己睁开眼坐起来喊人，有时也能自己下床去尿。
一般是一至两天一次大便。如果好好的她会说“肚子疼”即大可能是要拉臭的症状。大便自己能够解决，但擦屁屁需要别人帮助，希望老师费心。
4、自己会穿、脱鞋，会脱裤子，穿裤子也能独自操作但有时做不到位，需要老师帮助较正。上衣不会脱穿，吊带衫能够自己脱下。
5、自己独自可以洗手、洗脸、刷牙，从外面回来能做到先去洗手，希望在幼儿园老师能够引导让她保持这种好习惯。常独自洗自己用过的餐具。非常喜欢洗手玩水，老师引以关注。
三、饮食习惯：
1、食欲一般，最爱喝稀饭，主食爱吃面条、米饭、馒头，菜爱吃土豆丝、芸豆、胡萝卜、青椒、菜花、西兰花、西葫芦等，很爱吃海鲜。肉食除了喜欢吃鸡翅外其它的几乎不吃，就是吃了也是在嘴里嚼半天不咽，最不爱吃叶菜，期望入园后在老师的引导下能改变这种现象。
吃菜时对葱花之类的细小辅料很敏感，都能一一挑出。
2、基本可以自己主动进食，勺子筷子都能独自使用，筷子不是很利索，当夹不上来时有用手直接抓的情况。
在家里常边吃边玩，不能稳定坐下来吃饭，时而需要人喂。希望入园后在老师的帮助下改变吃饭的坏习惯。
3、在家里没有单独开灶，和大人坐在一起就餐，大人吃什么她吃什么。
4、每天都有喝多美滋配方奶粉，午睡时一瓶（210ML），晚睡时一瓶（210ML），有时还喝一次夜奶。从出生到现在养成的习惯，有待慢慢改过。
5、喜欢吃的水果有：苹果、梨、樱桃、葡萄，甜酸度中和，不爱太甜也不爱太酸。糕点以普通饼干、蛋黄派为主。饮料喜欢果汁。西式快餐（只喜欢吃KFC的薯条）与碳酸饮料基本没有接触。在冷饮方面只吃小布丁，其它的没有过尝试，希望能保持下去。
6、非常喜欢喝白开水，自己可以用水杯解决口渴问题。从小到大非常能喝水，因此上厕所比较频繁。入园后希望老师能监督她多喝水，以免上火。
四、语言能力：
1、与人交流能够应用简单的礼貌用语。
2、能够用简单的语言表达自己的想法和看到的事实，讲着讲着有时会因为别人特别的关注而变得胆怯中止说话。
3、能够分清你我他，边玩着边在有意聆听他人的谈话，喜欢把他人的谈话往自己身上扯。
4、能够听懂很多道理，所以任何事情均可以通过讲道理与之进行语言交流。
5、喜欢模仿和学习，在学习的过程中，有时喜欢人家说一句她学一句，偏重于对方言的学习；有时是有意无意听了几遍、看了几次之后，一次性完整的表达出来，侧重于电视广告或台词或故事情节的学习。
五、健康状况：
1、身高102公分（赤脚），体重39.2斤（比春天瘦了2斤）。视力正常。
2、疫苗接种及时，完全按照上级要求执行，没有遗漏现象。
3、只在五个半月时因感冒引起气管炎住院一次，再未因病住过院。
4、一岁后至今只感冒过三次，打过一次吊瓶，其它均适当吃药即过。
5、总体身体健康，很少生病。希望入园后也能保持这种良好的状态。
6、无发烧抽风、先天性疾病等特殊病史，无药物、食物过敏史。
六、焦虑与期望：
安安从小生活在爸爸妈妈奶奶的身边，白天由奶奶带着，晚上和节假日便是妈妈，所以奶奶和妈妈是她最爱的两个人，她的生活习性也完全受我们两人的影响。
从小生活在大学校园里，每天面对的是成群的成人，很少有同龄的孩子相伴，所以非常渴望与同龄孩子交往，但从未没过过群体生活，坐未离开过家人的相伴。
在安安2岁刚过，我便对她灌输幼儿园生活的种种，好的方面、不好的方面都客观的讲给她听，也经常进行模拟分离、入园游戏等活动，效果不错，渐渐培养了她对幼儿园生活的浓厚兴趣，至此她内心对上幼儿园充满了憧憬与向往。但总归这些都是在虚幻中，从未切身尝试过，所以面对即将与家人分离过群体生活孩子一定会有焦躁之情，能否顺利过渡过去作为家长的确有很多顾虑与担忧。
希望这份简历能对老师早些了解孩子有所帮助，更希望老师通过对安安全面的了解后，能在孩子表现出入园焦虑情绪时及时给予帮助与安慰，让她尽快平衡地渡过这段焦躁期，早日适应幼儿园的生活和学习。对她的欠缺和不足之处，老师多费心引导和关注，帮助及时改过，以培养孩子的良好品行和健康思想。
我也相信老师们凭着丰富的经验指导完全可以让孩子在幼儿园的生活更加快乐与幸福，更对各位老师对孩子们辛勤的付出表示衷心的感谢！作为家长一定会大力支持和配合老师做好后盾力量。很希望和幼儿园建立一种良好的和谐的家园关系，这种书信往来方式也希望能被老师所接受。
再次感谢各位老师的辛苦付出与大力支持，谢谢！
最后祝老师们生活愉快，万事如意！
张卉冰妈妈敬上
2010年8月22日
