育儿交流会馆  

    凡屁屁去年三月份入园，时年两岁十一个月，就读于小太阳幼儿园小托班。转眼一年半过去，他即将是中班的小男子汉了。盘点凡屁屁入园以来的情况，让孩子轻松适应幼儿园生活，凡妈也来唠叨一番。

入园前的准备

    入园前的体检以及宝贝所需个人物品，因园而异不是凡妈此文的重点。此处重点想说的是：宝贝入园前的心理准备。

为孩子描绘一个美好的幼儿园

    凡屁屁入园前，凡妈时常跟他站在幼儿园门口欣赏小朋友们做操、游戏，并时常绘声绘色的描绘幼儿园的美好生活：结识很多新朋友；有很多新的玩具；可以听到动听的儿歌、有趣的故事；小朋友们像坐火车一样排好队一起吃饭、一起睡觉（结合凡屁屁喜欢开火车，并把所有一个挨一个的活动都称之为“开火车”的特点）…….总之，凡妈描述下的幼儿园，让凡凡产生无限的向往，每天都嚷着要去幼儿园。

预警幼儿园“焦虑期”

    激起了凡屁屁对幼儿园生活无限憧憬的同时，还需适时向小子灌输“遵守纪律”的观念。因为进入幼儿园，大部分的孩子在最初的新鲜感过后就会产生一种焦虑。这种焦虑一方面是因为新鲜感过后开始体验陌生环境的不适感，另一方面则是因为幼儿园里不能再像家里一样随心所欲。集体生活须遵守的作息时间，对天性活泼好动的孩子是一种约束。虽然这种约束是必要的，但需要磨合的过程。

    凡屁屁这一磨合期渡过的很平稳，不能不说是得益于凡妈的策略：

    作息时间表：为了培养凡屁屁的时间观念。在他两岁时，我们共同制定了一份作息时间表（此后发现，这份时间表竟然与幼儿园的作息时间极为契合）。用他喜欢的卡通画和小粘贴装扮而成的作息时间表，在此后很长一段时间里成为他作息的航标，小子热情高涨的在每次吃饭睡觉或加餐前都会将其与时钟相对照，并提醒我遵章执行。时至今日，这份作息时间表在凡凡和小朋友的魔手下早已不复存在，但是规律的作息时间已经印刻在凡凡的脑海里，表现在他的日常行动中。

    认同并及时疏导心理焦虑：即使凡凡在入园前已经适应了幼儿园的作息时间，但是在入园后的大概一个月时，他还是出现了焦虑。一日，凡凡跟我说“妈妈，我明天想请假不去幼儿园了。”问及原因，小子告诉我“因为一天在幼儿园时间太长了”。我很高兴我的凡凡可以跟我表白他内心的真实想法，没有呵斥和不耐烦，我选择认同他的感受，这个在心理学上应该称作“共情”。我说“是啊，在幼儿园一天时间的确有点长。有时候妈妈在单位工作一天，也觉得时间有点长。特别是心情不好或者身体不舒服的时候，就感觉时间更长了。”凡凡：“是啊，妈妈，我在幼儿园一天也见不到爸爸妈妈。”凡妈：“是啊，妈妈有时候也想如果可以在家里陪着凡凡玩就好了。可是想一下，妈妈还有责任呢。”凡凡：“妈妈，我有没有责任？”凡妈：“我们每个人都有自己的责任呢。爸爸妈妈和凡凡我们共同组成了一个家，我们都要为我们的家做出自己的贡献，承担自己的责任。现在爸爸妈妈的责任是努力工作，多挣些钱把我们的家建设的更美好。凡凡的责任是好好上幼儿园，让爸爸妈妈可以安心工作。”凡凡：“嗯，妈妈，爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，老师夸我好宝宝。”

    焦虑当然不是一次消除的。过了几日，凡凡一边翻着识字卡一边说：“妈妈，我不想上幼儿园了。”凡妈：“那去哪里呢？”凡凡：“我想带着妈妈去北京。”凡妈：“好啊，我们怎么去北京呢？”凡凡：“我们坐火车。”凡妈：“那凡凡知不知道坐几点的火车，哪个班次，到哪里去坐呢？”凡凡：“……”凡妈：“喔，凡凡不认识字啊，就看不懂哪趟火车到北京了，这可怎么办呢？”凡凡：“妈妈，这个是窗户的‘窗’”。凡妈：“呀，凡凡怎么认识这个字的呀？”凡凡：“幼儿园老师教的。”凡妈：“喔，上幼儿园还可以认识好多字呢，这样等凡凡认识很多字就可以带妈妈去北京了。”

    小子又高高兴兴的去幼儿园了。虽然在接下来的日子，凡凡还是会常常要求妈妈给他讲讲“每个人都有自己的责任”，讲讲“学了知识就可以带妈妈周游世界”，讲讲“有了文化长大就可以保护妈妈”，还需要妈妈一次一次的给他坚持下去的勇气。但是慢慢的，这样的要求越来越少了，取而代之的是：妈妈，我喜欢上幼儿园。谁跟我说不去幼儿园了，我就着急了。

选择幼儿园

    幼儿园的选择是困扰妈妈们的一大难题，是选择硬件施舍齐全、师资力量雄厚、规模较大的公立幼儿园？还是选择更为人性化和注重特色教育的私立幼儿园？是就近选择？还是就名（气）选择？

    这里凡妈不好妄下定论，请各位妈妈综合自己的经济实力和心理预期来谨慎选择。以凡妈个人为例，凡妈注重的是孩子的照顾，一句话就是：将孩子吃好、睡好、玩好放在首位，学习倒是其次的。然后再结合就近原则，凡妈先后考察了四家幼儿园。第一家公立幼儿园，规模、师资和名气都很大，需要至少提前上三个月的亲子班（每周六一节课），方能报上名。但是还未到现场考察，就听到邻居和朋友对该园老师的责任心颇有微词，诸如不愿孩子在幼儿园便便、冬天孩子少就不开空调等等。第二家私立幼儿园，凡妈家窗外，直线距离不足200米，三层小楼，独院，功能区分良好。但是实地考察当日，亲眼得见两个老师为了接待来访的潜在生源而置新入园的孩子于不顾，这个孩子就这么自己一把鼻涕一把泪的吃着面条。当时凡妈心里只有一个念头：如果这个孩子是凡凡呢？第三家私立幼儿园，观看过几次早操，发现老师脸上都没有笑容。我不喜欢，更难想象“以笑貌取人”的孩子们怎么会喜欢。第四家就是凡凡就读的小太阳幼儿园，规模不大，但是从接触的第一天开始，孩子就喜欢上这里。于是，感性的凡妈就这样确定了孩子一生中的第一次选择。

让老师尽量多的了解你的孩子

    部分幼儿园会有一个联系册，在宝宝入园之初就要求家长将孩子的性格特点以及身体需注意事项写明，以方便老师因材施教。但是包括凡凡所在的幼儿园在内的很大一部分幼儿园没有此项内容。此时就需要妈妈们主动跟老师沟通，让老师尽可能多的了解我们的孩子。比如凡凡是一个感情丰富又比较敏感的孩子，如果做错了什么，只需跟他讲明道理，他就会明白自己的不当之处。希望老师尽量不要当着全班同学的面呵斥他，遇事给他讲讲道理或者让他一个人单独想一下即可。

    再比如孩子对什么过敏，有什么身体不适，都要提前跟老师沟通。这有助于老师全方位了解孩子，也有助于孩子快速适应幼儿园生活。

轻伤不下火线

    宝贝入园之后，妈妈们可能会发现原本身体健康很少生病的孩子动辄咳嗽、流涕，身体似乎变得较弱起来。实际上宝贝入园之初，因为身体和心理都处在一个适应期，而集体生活也给疾病的传播提供了便利条件，感冒、腹泻、咳嗽这些幼儿常见病便会乘虚而入。此时作为家长只要确定孩子精神状态良好，饮食和睡眠没有受到太大的影响，凡妈建议不妨狠狠心让孩子坚持一下。

    至于雨雪寒暑等天气因素，就更不应成为孩子不去幼儿园的借口了。既然决定并且已经将孩子送到幼儿园就要让孩子知道：上幼儿园就像爸爸妈妈上班一样，是一份很重要甚至很神圣的工作，并不是可有可无，可以随心所欲的游戏。

不拖孩子后腿

    对于妈妈特别是全职妈妈来说，孩子入园与其说是对孩子的考验，不如说是对妈妈的考验。担心孩子能否适应幼儿园的生活，能否跟小朋友友好相处，敏感的他能不能坦然面对幼儿园的“妈妈们”不再仅仅以他为中心；无法想象身边没有嘟嘟囔囔的小尾巴，这样的日子妈妈该如何度过。

    须知这是孩子和妈妈都必须经历的，所以不能逃避，也不能有丝毫的犹豫，更不能让自己拖了孩子的后腿。开始的一段日子，送至幼儿园跟妈妈再见时，孩子可能会暂时哭闹一会儿，妈妈不必过分担心，放心的放手，你离开后在老师的引导和小朋友、玩具的吸引下，他会慢慢好起来的。这个过程是一个需要勇气适应的过程，切忌不可赖在幼儿园门外，那种孩子在里面哭，妈妈在外面抹眼泪的场景会让很多幼儿园深感头疼。

跟老师沟通的技巧

    虽然老师都是幼教专业出身，但是每天面对几十个性格、习惯各不相同而又天性活泼好动的孩子。老师或许也有方法不当的时候，遇到这种情况该怎么办？

    妈妈们可能会说：我交了钱，把我的孩子送到你这里，你就应该对孩子有耐心、照顾的无微不至。

    但是如果您不想给孩子频繁更换幼儿园的话，凡妈还是建议您注意跟老师沟通的技巧。入园之初，某日凡凡说：“妈妈，谁不听话就把谁关到小黑屋里。”我很惊讶：“谁说的？”“丁老师说的。”妈妈知道这可能是丁老师制止孩子哭闹的“方法”，于是告诉凡凡：“丁老师的出发点是好的，她不希望小朋友哭闹，但是这个方法不太合适，老师应该给小朋友讲道理。”凡凡说：“丁老师不对。”“丁老师也不能说不对，只是方式方法不太好，妈妈明天会跟她讲的，但是凡凡也要知道因为你需要时间来适应幼儿园的生活，最开始两天哭了，妈妈和老师都理解，但是如果每天都哭就不乖了，小朋友也不喜欢跟爱哭的孩子玩。”

    其实当时凡妈心里有些不快，希望老师给他讲道理，让他明白上幼儿园的必须和必要性以及上幼儿园的乐趣，让他主动的选择不哭，而不是因为害怕而强忍着泪水。

    但是冷静过后，首先我们要承认，即使是我们与孩子一对一的相处时，也会因为自己的心情或者孩子的顽皮而烦恼，何况面对众多孩子的老师。所以次日入园时，我只是跟老师聊了一下凡凡回家描述的幼儿园生活。我希望通过这些话能向老师传达这样的意思：凡凡的语言理解能力和表达能力比较强，老师可以用讲道理的方式跟凡凡沟通，而且如果老师说了什么带有吓唬、辱骂的话，妈妈会知道的。

    如果对老师的教育方法产生了疑问或不满，先冷静一下，不宜立即兴师问罪，一方面要核实你的疑惑，另一方面应换位思考，应该说大部分的老师还是爱孩子的，只是每天面对那么多性格各异的孩子，以及本身存在的对教育方式的不同理解，有差异是在所难免的，需要家长和老师共同努力、相互理解。

切忌消极暗示

    不要对孩子提“老师好不好？你喜不喜欢老师啊？或者老师有没有打小朋友？”此类的带有引导性的问题，因为孩子最初对幼儿园生活的不适应，他给出你的答案更多的可能会是：不喜欢、不好。

    不要跟孩子说“幼儿园很好，你不要不喜欢幼儿园。”即使在描述幼儿园的美好生活时，也应以描述性的语言为主，而尽可能不用结论性的语言，比如：幼儿园很好，上学很好等等。

不要做个咄咄逼人的妈妈

    孩子初上幼儿园，妈妈很迫切的想知道他在幼儿园的生活和表现，这是非常容易理解的，但是为了孩子可以更好更快的适应新环境，妈妈不应在接到孩子后喋喋不休的询问他在幼儿园的种种，可以在试着提出第一个问题后，观察一下孩子的反应，如果孩子没有回答的兴趣，则不必步步紧逼，或许可以换个方式让孩子自己把他在幼儿园高兴地、喜欢的事情主动说出来。比如，你想知道他午饭吃的什么，你可以问他“小朋友吃饭用筷子还是用勺子啊”，你还可以把手放在孩子的肚子上摸一摸“妈妈看看我的宝宝肚子里都装了什么呀？”。而不一定直接将问题的切入点落在他身上，一般情况下，孩子会顺着你的问题，自然而然的说出你想知道的事情。如果孩子不愿意太多回答关于幼儿园的事情，妈妈不妨转移话题，看看周围的车、人以及花花草草，你想知道的迟一些孩子会告诉你，或者你可以选择跟老师多沟通。

    因为入园前较为充分的准备，入园初期的焦虑又在凡凡和妈妈的共同努力下平稳度过，凡凡入园至今除因外公、爷爷去世请假，遇到手足口休假两周，再无任何请假、迟到、早退现象。

    去年响应博客俊玮妈妈小组作业而写，稍加修改转帖至此期望可以给正在准备入园的宝妈们一点参考。