楼主琦琦乖女儿 2010-08-08 17:14:57 引用
女儿两周岁七个月了,转眼就要上幼儿园了,慢慢地也有了自己的思维方式.很多时候都会问妈妈为什么要这样?为什么那样不行?之类的.
因为老公还有个哥哥,在家女儿还有一个比她大八岁的姐姐.而虽然比女儿大八岁,而很多时候根本不会想着让着她.也许这是小孩子的天性吧,曾经我想我们夫妻俩对她好点,毕竟她也不小了,心里或多或少会对女儿好点,但一切都是我单方面的想法.
女儿有时候很小气,对于她自己的东西不想让别人拿,而她堂姐经常会拿她的皮球,玩具之类的,难免会发生争吵.跟大的说,把玩具还给小的,大的不听,只好劝女儿让姐姐玩一会.
而这样的教育方法,我一直认为没有错误,自从那天,女儿拿来她堂姐的试卷在一旁玩,还拿了剪刀剪.教育女儿说这样不行,不可以拿姐姐的东西的,不可以拿姐姐的试卷玩.
女儿一副可怜样,哭着说,姐姐可以拿我的东西,我为什么不可以拿姐姐的东西.
看着女儿的样,我不知道如何回答.
藤椅帅仔仔の妈咪 2010-08-09 09:38:19 引用
琦琦妈，可以直言不讳的跟孩子讲，自己的东西要跟小伙伴分享，但姐姐的东西不能随便玩！试卷对姐姐来说，是很重要的东西，并且尽量不让小孩子能触手可得的拿到！
板凳幸福麻辣烫 2010-08-09 09:57:09 引用
如果单纯是玩具，无论是姐姐的，还是小宝贝的，任何一方不同意分享，则另一方应尊重对方的意愿。
在这个问题上，我主张让孩子自己做主，应该告诉姐姐，要尊重妹妹的意愿，妹妹的玩具如果不同意给姐姐玩，任何人不能强迫。同时，引导分享或是交换。
而姐姐的试卷，在妹妹眼里与一般的玩具并无区别，但是的确不能玩，可以讲解给妹妹：这个是姐姐的试卷，是姐姐学习用的东西，老师也不允许损坏试卷等。
需要说明的是，姐姐在我们眼里是姐姐，但是也是孩子，很难要求她时时刻刻以一个姐姐来要求自己。允许俩人在可控范围内自行解决孩子们间的事情为好。
其实小宝贝并不是自私，而是保护自己的物权的正当表现。妈妈参考下“儿童所有权”公约，或许会有点启发。
一句话：孩子们之间的事情，建议让孩子们在可控范围内自己处理，而有的东西是‘我的’，我不同意别人不能动，明白了这一点，就会更好的明白有的东西‘不是我的’，不经同意我也不能动。
而有的东西不是玩具，则需要说明，比如试卷，或许可以在看到宝贝当做玩具玩的时候，妈妈及时加入进来，顺势来认识下什么是试卷，试卷或许也是一个学生身份的证明，或许会因此而激发孩子入园乃至以后入学的憧憬：做个学生，有一张属于自己的试卷，很了不起！
报纸幸福麻辣烫 2010-08-09 10:07:59 引用
这个年龄的孩子要做到主动分享，还不是很普遍，我的处理方式是不强迫孩子分享，而是让她看到分享的快乐：小快乐，变成大快乐。
不自量力的自我推荐一篇博文，宝妈若有意看看，或许有点参考？http://blog.ci123.com/ygbeibei-zengyifan/entry/957726
地板滴嗒 2010-08-09 10:08:42 引用
幸福麻辣烫于2010-08-09 09:57:09写道：如果单纯是玩具，无论是姐姐的，还是小宝贝的，任何一方不同意分享，则另一方应尊重对方的意愿。
在这个问题上，我主张让孩子自己做主，应该告诉姐姐，要尊重妹妹的意愿，妹妹的玩具如果不同意给姐姐玩，任何人不能强迫。同时，引导分享或是交换。
而姐姐的试卷，在妹妹眼里与一般的玩具并无区别，但是的确不能玩，可以讲解给妹妹：这个是姐姐的试卷，是姐姐学习用的东西，老师也不允许损坏试卷等。
需要说明的是，姐姐在我们眼里是姐姐，但是也是孩子，很难要求她时时刻刻以一个姐姐来要求自己。允许俩人在可控范围内自行解决孩子们间的事情为好。
其实小宝贝并不是自私，而是保护自己的物权的正当表现。妈妈参考下“儿童所有权”公约，或许会有点启发。
一句话：孩子们之间的事情，建议让孩子们在可控范围内自己处理，而有的东西是‘我的’，我不同意别人不能动，明白了这一点，就会更好的明白有的东西‘不是我的’，不经同意我也不能动。
而有的东西不是玩具，则需要说明，比如试卷，或许可以在看到宝贝当做玩具玩的时候，妈妈及时加入进来，顺势来认识下什么是试卷，试卷或许也是一个学生身份的证明，或许会因此而激发孩子入园乃至以后入学的憧憬：做个学生，有一张属于自己的试卷，很了不起！
大赞啊
圈圈有凡妈
是大家福气哦
7楼余子轩 2010-08-09 10:34:26 引用
琦妈的这个问题确实有点麻烦的，显然琦的话并没有错，为什么姐姐可以拿他的东西，她就不可以拿呢？我觉得琦妈应该给琦的堂姐说下，玩别人的东西应该给别人说下，征得别人同意再玩，同时琦也如此，不能随便地剪堂姐的卷子。
8楼琦琦乖女儿 2010-08-09 10:49:49 引用
幸福麻辣烫于2010-08-09 09:57:09写道：如果单纯是玩具，无论是姐姐的，还是小宝贝的，任何一方不同意分享，则另一方应尊重对方的意愿。
在这个问题上，我主张让孩子自己做主，应该告诉姐姐，要尊重妹妹的意愿，妹妹的玩具如果不同意给姐姐玩，任何人不能强迫。同时，引导分享或是交换。
而姐姐的试卷，在妹妹眼里与一般的玩具并无区别，但是的确不能玩，可以讲解给妹妹：这个是姐姐的试卷，是姐姐学习用的东西，老师也不允许损坏试卷等。
需要说明的是，姐姐在我们眼里是姐姐，但是也是孩子，很难要求她时时刻刻以一个姐姐来要求自己。允许俩人在可控范围内自行解决孩子们间的事情为好。
其实小宝贝并不是自私，而是保护自己的物权的正当表现。妈妈参考下“儿童所有权”公约，或许会有点启发。
一句话：孩子们之间的事情，建议让孩子们在可控范围内自己处理，而有的东西是‘我的’，我不同意别人不能动，明白了这一点，就会更好的明白有的东西‘不是我的’，不经同意我也不能动。
而有的东西不是玩具，则需要说明，比如试卷，或许可以在看到宝贝当做玩具玩的时候，妈妈及时加入进来，顺势来认识下什么是试卷，试卷或许也是一个学生身份的证明，或许会因此而激发孩子入园乃至以后入学的憧憬：做个学生，有一张属于自己的试卷，很了不起！
凡妈说得挺在理的,也许做起来并非这么容易,但也让我有了教育的方向,
在此谢谢凡妈.