楼主希晓曦 2010-07-12 11:33:32 引用
孩子的头脑中，经常会冒出各种稀奇古怪的想法。比如，他会在堆积木的过程中信誓旦旦地说：“我在建高楼呢，我要建一座城堡。”，也会在看动画片的时候说：“长大后我也要成为一个无所不能的人。”
我相信每一位父母都听到过自己的孩子说过这样的豪言壮语，面对孩子的这种行为，你是怎么做的呢？你有没有充分保护孩子的这种想象力、好奇心？有没有鼓励孩子，引导孩子进一步说出自己的想法？你有没有嘲笑过孩子的梦想？认为孩子的想法很荒唐，从而于无形中扼杀了他的梦想？
有一次，我和恒爸带一恒去玩，一恒拿着两辆小汽车，把其中一辆递给我说：“阿姨，我们一人一辆，比赛它们谁跑的快，好吗？”我答应了一恒。于是蹲在地上，和一恒一起玩这个游戏。
一恒突然说：“长大了我要当一辆汽车，一辆跑的最快的汽车。”
恒爸听到后立刻对一恒说：“当汽车有什么好的？当汽车，别人会开着你到处去，多累啊。”
“那我当警察吧，当警察可以打敌人”一恒又说。
“你打不过敌人。”恒爸继续“打击”一恒。
我实在听不下去了，实在不想让恒爸继续再“煞风景”。于是我蹲下身，抱着一恒对他说：“一恒，你一定可以的，阿姨相信你打得过敌人。但是你从现在开始，吃饭的时候你要好好吃，不要挑食。只有长高了，长壮了，才会有力气打敌人。”
我不否认恒爸是爱一恒的，但是他的爱不够细腻。当着一恒的面，我不能指责恒爸，但是后来我找了个机会对恒爸说了我的看法，我告诉恒爸：孩子的兴趣往往就是从小事表现出来的，你告诉一恒他打不过敌人，也许就扼杀了未来一位出色的警察。恒爸这个人有个优点：如果我说的有道理，他会虚心接受。他也答应以后和孩子说话会注意的。
孩子对这个世界充满了无限的好奇，扼杀了孩子的好奇心，就等于扼杀了孩子的创造能力。我们应尽力保护孩子的这种好奇心，使其不受到任何来自外界的伤害。当孩子在我们面前说出我们难以想象的理想时，我们应该鼓励孩子继续说下去，我们的鼓励会成为孩子的动力，他也会在我们的鼓励下收到意想不到的成就。
柏拉图说过：好奇者，知识之门。因为好奇，孩子会去探索他不熟悉的世界。探索过程也就是孩子进步和成长的过程。这一点，爱迪生的母亲南希做的非常好。爱迪生五岁的时候，有一次看到家里的鸡趴在鸡蛋上，就好奇地问母亲“鸡为什么坐在鸡蛋上？”，母亲耐心地告诉他“这是鸡妈妈在孵小鸡。”爱迪生知道后，也找了一些鸡蛋坐在上面孵小鸡。很多人嘲笑爱迪生傻，他的母亲制止了那些人，南希不希望爱迪生因为别人的嘲笑而放弃自己的好奇心。过了几天，爱迪生没有孵出小鸡时，他的妈妈也没有嘲笑他，而是鼓励他去书中找答案。正是因为母亲没有扼杀爱迪生的好奇心，才使得爱迪生成了伟大的发明家吧？
我们是否做到了这一点？
给孩子做梦的权利，保护孩子的好奇心不受伤害，我们应注意以下几点：
一、不要给孩子的梦想描绘功利的色彩。不要在孩子面前说出这样的话“你长大了自己办企业吧，办企业可以挣更多的钱。”“长大后你当官吧，当官可以不受约束，可以让很多人都听你的话。”孩子想象力的翅膀还承载不了这些负荷，你向他灌输的这种功利理念越多，孩子飞翔的能力就会越差。久而久之，孩子的翅膀会失去飞翔的能力。
二、不要嘲笑孩子的梦想。鼓励孩子做梦，引导孩子做梦，激发孩子做梦。就算他的梦在我们看来“不现实”、“很荒唐”，我们也要给予孩子足够的鼓励。有些梦不一定非要成真，但是孩子酝酿梦想的过程值得肯定。梦想可能是孩子的幻想，可能是孩子宣泄情绪的一种方式，会舒缓孩子的压力。
三、给孩子创造做梦的环境。比如，可以养一些孩子会好奇的鱼类，这样孩子就会有很多稀奇古怪的想法问你。诸如：鱼为什么生活在水里？兔子为什么不可以？孩子主动寻求答案要比你强灌输给他要好得多，这样更容易激发他探索的兴趣。这种兴趣会让他思维活跃，身心快乐。
做梦是一种权利，与年龄无关。请给孩子做梦的权利！
