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楼主睿睿小猪猪 2010-06-22 18:12:21 引用
引导宝宝归位意识，好妈妈慢慢来
妈妈的困惑：
我家宝宝十八个月了，经常把家里的玩具和书到处乱扔乱丢，也不知道归位，到了超市也是东摸摸，西摸摸的，把东西弄乱了也不会整理，怎么才能引导宝宝有意识地将东西归位呢？
这样的苦恼可能每个妈妈都会经历，也常常在沙发下、茶几下、家里的各个角落捡到宝宝扔的一些玩具和物品。最让妈妈头痛的是有些重要的东西比如信用卡、钱包等被宝宝一丢就不知上哪儿找了。
正确地对待孩子丢东西的行为
孩子的这种行为大多是为了体现自己的力量，满足自己支配和指挥物品的欲望。也有的时候是觉得无聊，要淘气地丢些东西吸引成人的注意。由于宝宝注意力容易分散的心理特点，当他看到更好玩的东西时，往往就会择优去选择更好的，而把手头的东西给丢掉。所以家长对于孩子乱扔丢东西的行为要做好的心理准备，对于宝宝来说，存在即合理，平静地看待这一行为，宽容平和地对待。
科学地分布孩子的活动区域
在满足孩子这种力量表现欲望的同时，家长可以在家中科学合理地分布孩子的活动区域，如游戏区都是宝宝的玩具和物品；阅读区设置一个儿童书架，摆放着宝宝平时喜欢看的书；绘画区就是宝宝欣赏图画和涂鸦的小天地……
这些区域的设置不一定要多大的空间，只要有相应的意识也可以帮助宝宝建立空间的概念。
智慧地引导孩子的归位意识
其实在宝宝一岁左右时，妈妈们就可以在生活中智慧地引导宝宝的归位意识，让宝宝快乐地归纳收拾。
一，借用第三者的语气引导
别看宝宝小，大人所有的语言和表情他都能读懂，有时听到大人喋喋不休地说：“好宝宝应该把地上的玩具全都捡起来送回家啊！”他才不吃你这一套，有一次睿宝宝在玩硬币时把硬币洒了一地，也不情愿再捡，我知道他心里想着去公园看鸽子，因为妈妈一大早就提到去公园。正好宝宝把手机递给我，我故意装着打电话的样子问：“喂，是公园的叔叔吧，小鸽子有没有起来了？我们睿睿要来看小鸽子了。什么？小鸽子说要睿睿把地上的小硬币都捡起来送回家啊！好的，我们睿睿肯定会捡起来的，小鸽子，等着啊，睿睿一会儿就来。”还没等我挂上电话，小家伙就屁颠屁颠地捡起小硬币送回盒子里了。
二，放一放，再收起来
有时宝宝可能在专注另一件事了，妈妈这时不用急于让宝宝在特定的时候要收拾书本或玩具，那些东西就让它们先在地上放一放。等吃过饭或者从外面回来，妈妈装着惊讶的样子：“咦，我们宝宝的小玩具和最喜欢的书怎么都在地上呢？是不是要等宝宝把它们送回家啊？”妈妈这时再示范着捡起一两样，多半小家伙都会上钩。
三，渗透到日常生活中
类似引导宝宝归位和收拾的言行家长都要渗透到日常生活中，通常一岁左右的宝宝，已经在脑海中形成了初步的归位意识了，看到妈妈把垃圾扔进垃圾桶，自己也会模仿着去做，妈妈问宝宝看的书放在哪里，自己也会有意识地知道放回去等等。这些表现在成人看到都是很小的事，可是对于宝宝的成长来说，却有着非常重大的意义。他的脑海里初步显示出秩序感，对应宝宝在生活中的种种表现，有心的妈妈可以在生活中进行适当地引导，训练宝宝的归位意识。
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妈妈的困惑：
我家宝宝十八个月了，经常把家里的玩具和书到处乱扔乱丢，也不知道归位，到了超市也是东摸摸，西摸摸的，把东西弄乱了也不会整理，怎么才能引导宝宝有意识地将东西归位呢？
这样的苦恼可能每个妈妈都会经历，也常常在沙发下、茶几下、家里的各个角落捡到宝宝扔的一些玩具和物品。最让妈妈头痛的是有些重要的东西比如信用卡、钱包等被宝宝一丢就不知上哪儿找了。
正确地对待孩子丢东西的行为
孩子的这种行为大多是为了体现自己的力量，满足自己支配和指挥物品的欲望。也有的时候是觉得无聊，要淘气地丢些东西吸引成人的注意。由于宝宝注意力容易分散的心理特点，当他看到更好玩的东西时，往往就会择优去选择更好的，而把手头的东西给丢掉。所以家长对于孩子乱扔丢东西的行为要做好的心理准备，对于宝宝来说，存在即合理，平静地看待这一行为，宽容平和地对待。
科学地分布孩子的活动区域
在满足孩子这种力量表现欲望的同时，家长可以在家中科学合理地分布孩子的活动区域，如游戏区都是宝宝的玩具和物品；阅读区设置一个儿童书架，摆放着宝宝平时喜欢看的书；绘画区就是宝宝欣赏图画和涂鸦的小天地……
这些区域的设置不一定要多大的空间，只要有相应的意识也可以帮助宝宝建立空间的概念。
智慧地引导孩子的归位意识
其实在宝宝一岁左右时，妈妈们就可以在生活中智慧地引导宝宝的归位意识，让宝宝快乐地归纳收拾。
一，借用第三者的语气引导
别看宝宝小，大人所有的语言和表情他都能读懂，有时听到大人喋喋不休地说：“好宝宝应该把地上的玩具全都捡起来送回家啊！”他才不吃你这一套，有一次睿宝宝在玩硬币时把硬币洒了一地，也不情愿再捡，我知道他心里想着去公园看鸽子，因为妈妈一大早就提到去公园。正好宝宝把手机递给我，我故意装着打电话的样子问：“喂，是公园的叔叔吧，小鸽子有没有起来了？我们睿睿要来看小鸽子了。什么？小鸽子说要睿睿把地上的小硬币都捡起来送回家啊！好的，我们睿睿肯定会捡起来的，小鸽子，等着啊，睿睿一会儿就来。”还没等我挂上电话，小家伙就屁颠屁颠地捡起小硬币送回盒子里了。
二，放一放，再收起来
有时宝宝可能在专注另一件事了，妈妈这时不用急于让宝宝在特定的时候要收拾书本或玩具，那些东西就让它们先在地上放一放。等吃过饭或者从外面回来，妈妈装着惊讶的样子：“咦，我们宝宝的小玩具和最喜欢的书怎么都在地上呢？是不是要等宝宝把它们送回家啊？”妈妈这时再示范着捡起一两样，多半小家伙都会上钩。
三，渗透到日常生活中
类似引导宝宝归位和收拾的言行家长都要渗透到日常生活中，通常一岁左右的宝宝，已经在脑海中形成了初步的归位意识了，看到妈妈把垃圾扔进垃圾桶，自己也会模仿着去做，妈妈问宝宝看的书放在哪里，自己也会有意识地知道放回去等等。这些表现在成人看到都是很小的事，可是对于宝宝的成长来说，却有着非常重大的意义。他的脑海里初步显示出秩序感，对应宝宝在生活中的种种表现，有心的妈妈可以在生活中进行适当地引导，训练宝宝的归位意识。
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报纸chenchenmm2007 2010-06-25 13:21:21 引用
呵呵 我家宝贝这方面意识还是蛮强的，一般东西在哪取得都会放回原位，除非有时候不高兴发脾气的时候会任性些。楼主的方法还是蛮不错的，顶下！
好办法