宝宝书屋 

儿歌是采用韵语形式,适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的"歌谣体"诗歌.宝宝对宝宝有哪些潜移默化的作用呢？爸爸妈妈怎样给宝宝念儿歌呢？父母教宝宝读儿歌时该注意哪些事项？传统儿歌和现代儿歌有哪些区别呢？

一.儿歌的作用
 
    儿歌的特点是词句简短，结构简单，想像丰富，而且富有韵律和节奏，所以儿歌是非常适合宝宝的。 在宝宝小的时候，时常和他说儿歌，对宝宝实在是太重要了。 首先，儿歌对宝宝和语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。 第三，通过说儿歌，还能扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征。

二.爸爸妈妈怎样给宝宝念儿歌呢？

首先，要选一些适合婴儿特点、有情趣、音乐性强、琅琅上口、篇幅短小的儿歌，经常念给宝宝听。其次，在给宝宝念儿歌时，

要面对着宝宝，速度稍慢，发音准确，口形夸大一些，给宝宝以准确的声音刺激。再次，要面带表情，边念边加一些动作，使儿

歌对宝宝有吸引力。有时，您还可以帮助宝宝边听儿歌，边动用多种感官参与活动。
坚持每天给宝宝念儿歌，几首儿歌可以轮流着念给宝宝听，其间每首儿歌都要反复地念几次。您要不厌其烦地给他念儿歌，只要

三.推荐一些适合宝宝的传统儿歌

　　一二三四五，
　　上山打老虎，
　　老虎没打到，
　　打到小松鼠，
　　松鼠有几只，
　　我来数一数，
　　数来又数去，
　　一二三四五。

　　点评：在这首儿歌中，让宝宝轻而易举地了解数字，为今后学习数学奠定基础。想不到吧，数学可以通过儿歌来学。

　　排排坐、吃果果，
　　你一个、我一个,
　　宝宝不在留一个。

　　点评：短短的儿歌，却贯穿着品德的教育。问一问宝宝，为什么给宝宝留一个。如果宝宝不会讲话，要告诉他，每个人都有

的，宝宝不在就要留一个，等宝宝回来再吃。

　　天上雪花飘，
　　我把雪来扫。
　　堆个大雪人，
　　头戴小红帽。
　　安上嘴和眼，
　　雪人对我笑。

　　点评：在下雪的时候，和宝宝一起到外面堆个雪人，使宝宝对雪花飘、扫雪、堆雪人有切身体会，让宝宝认识雪，了解雪的

颜色、温度等等。
　　风不吹，树不摇，
　　鸟儿也不叫，
　　好宝宝要睡觉，
　　眼睛闭闭好。

　　点评：这首儿歌具有文学的意境，每天妈妈哄宝宝睡觉的时候，一边轻拍宝宝，一边缓慢吟咏儿歌，宝宝很快就能进入梦乡

。儿歌就成了宝宝的催眠曲。

　　小白兔，白又白，
　　两只耳朵竖起来，
　　爱吃萝卜和青菜，
　　蹦蹦跳跳真可爱。
　　公鸡公鸡真美丽，
　　大红冠子花外衣，
　　油亮的脖子红红的瓜，
　　人人见了人人夸。
　　小鸡小鸡叽叽叽，
　　爱吃小虫和小米。
　　小鸭小鸭嘎嘎嘎，
　　扁扁嘴，大脚丫。
　　小青蛙，呱呱叫，
　　专吃害虫护庄稼。
　　小肥猪，胖嘟嘟。
　　吃饱饭，睡呼呼。
　　小松鼠，尾巴大，
　　轻轻跳上又跳下，
　　我帮你，你帮他，
　　采到松果送回家。

　　小孔雀，真美丽，
　　身穿一件花衣裳，
　　衣服干净又整齐，
　　我们大家喜欢你。

　　点评：小动物是宝宝们喜爱的，多和宝宝说说有关动物的儿歌，宝宝能更准确地认识动物。这些关于动物的儿歌简短、形象，十几个字，就将动物的特征说出来了，在说儿歌的时候，还可以配合动作，让宝宝表演，比如小兔子的儿歌，就让宝宝把两手举到头顶当耳朵，说到蹦蹦跳跳时就学着跳，生动有趣。可以激发宝宝的愉快情绪。

　　如果为了让宝宝学说话，妈妈就将儿歌说得慢一些，让宝宝看着你的口型，吐字清晰，宝宝听了会逐渐学会。当宝宝说不全时，也没关系，妈妈可以先说出前一句，然后让宝宝接下一句，或者接最后一个字。逐渐宝宝就都会说了。当宝宝某个字发音不清楚时，要尽量纠正，将每个字说清楚。 

四、哪些儿歌适合家长唱给不会说话的宝宝听吗?

《爸爸唱的摇篮曲》，用现代的音乐制作技术制作的，有唱诗班的感觉，这些歌曲有世界经典、著名摇篮曲如勃拉姆斯、舒伯特等，还有我们国家著名的摇篮曲《月儿明》，比如《你的到来》、《唐诗连唱》、《我和你心贴心》、《妞妞好》等。

五.爸爸妈妈教宝宝读儿歌时注意事项

1.爸爸妈妈要根据婴幼儿的不同年龄，选择适合的作品。儿歌要有情趣，能琅琅上口，篇幅不易过长；
2.完整理解儿歌内容。可给宝宝逐句、逐段地分析，使之形成记忆，便于吟诵。
3.让孩子仔细地听范读。听教师或录音范读1—2遍，让孩子大致熟悉儿歌的内容。
4.要求孩子吐字清晰，并注意语调、语速和感情，准确形象地表达原作的内容。
5.可跟着诵读。可分句跟读，也可分段跟读，这要看作品内容的难易而论。
此外，强复习巩固。利用游戏活动的机会适当予以复习，不断巩固强化，以提高孩子学习兴趣。

六、儿歌在孩子成长中的教育意义

1.儿歌儿童情感教育的需要

    儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。 儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节他们的情绪，使其得到愉悦。其中，婴儿听儿歌，会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，从而产生情感效应，心理得到慰藉和满足。而幼儿唱儿歌，则是感情的外泄过程，并且能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。

2.儿歌是儿童启迪心智的需要

    儿歌中有大量的作品，都是以某方面的知识作题材，可以形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 因此，从一定意义上说，儿歌是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。

3.儿歌是儿童训练语言的需要

儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、初步认识事物，并能培养他们语言的连贯力和表达力，训练和发展思维，培养和提高他们运用语言的能力。例如，《十四和四十》这首儿歌是典型的矫正发音的，而金波的《小白免》:“小白免，三瓣嘴，蹦蹦跳跳四条腿儿。”则告诉幼儿小白免的外貌特征是什么，便于幼儿区分小动物。