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   《嘿，我知道你》

                  -----架起我和孩子的心灵之桥（下）

如果你爱他，就给他自由，让他自己去体会这个世界，

如果你爱他，就给他机会，让他去享受自己的泪水和笑容，

如果你爱他，就给他帮助，让他能够早一天成为一个独立的人。

三、如果爱她，就给她帮助，让她学会坚强与独立。

 1、帮助也需要淡化：

没有抗挫力、贪玩不爱学习是目前佳佳身上最严重的缺点。面对青春期最为不稳定阶段的她，我认识到学习的问题非一日之谈，需要慢慢引导，目前最关键的是帮助她成熟思想、变得坚强，真正做一个独立的个体。

思想带动身体的健康，接连的阑尾手术、流感袭击、胃痛等症状缠绕着她，误下得功课越来越多，本来就毅志薄弱的她彻底被摧垮了，一度的消极，甚至成天卧床不起，不想去上学。尤其在我面前一副弱不经风、痛苦不堪之态。我性子急做事爽化，尤其见不得这种娇气之人，我的怒火直往上冒，谁没得过感冒？吃点药我还不是照样该干什么还干什么，她这年纪轻轻的怎么就一点抗挫力都没有呢？于是骂一阵心疼一阵，我持着矛盾的心态与她这症状相对着。

当我看到书中兰海组织学生们的去深圳外出在大雨中发生的种种时，忽然有了触动。我决定把这本书拿到佳佳的面前，让她和我一起来读。

陪她再次输液时，我拿出了这本书，并且给她阅读了书中第一部分的7、8两节，她听得很认真。尤其把最后一小段一些认为对她有说服力、对自己也有感触的语句着重加上自己的解述给她重复读了好几遍。

[人生是个漫长的过程，无论你有多么优秀，路途之中也会遇到无数不可预见的困难。挫折本身并不可怕，可怕的是缺乏一颗面对挫折的坚定之心。可这坚定之心绝不是一夜之间变成的，而是在不断地敲击打磨中历练出来的，这需要时间。如果我们童年时能遇到这样的打磨机会，那会是件珍贵的礼物，我希望这份礼物是父母送给孩子的]、[爱，就是给予孩子机会—认识世界、体会人生、成功失败、开心痛苦、团结合作的机会！]

这样的理论，触动了我和她，我们四目相对，讲述过程中她还不时地点着头和我笑笑，认同、理解？我不求能起到立竿见影之效，但我从她的点头和微笑里知道在她的心里已经有了共鸣，终于她受不住吸引，伸出手来。

佳佳：这是什么书？

我：兰海的《嘿，我知道你》，妈妈正在看，也在学习。

佳佳：我也想看。

我把书递到了她的手里，她认真地看了起来，十几分钟后，估计她是看完了序言和前面几页，有了认识。

佳佳：兰海是谁，是个老教授吗？

我：我也是刚刚了解，她不老，很年轻，还没结婚，但学识很高，很理解孩子。

佳佳：我也想去她那个学校上学。

当时这句话让我心猛颤，上濒教育是专门从事青少年素质教育和个人综合能力培养的专业教育研究和服务机构，并不是普通义务教育类学校，说得直白一点，这里的孩子们都有这样那样心里障碍才会来的，她想去这学校上学这不就是告诉我我的孩子心里是不健康的吗？当时我真得很难理解，当育网的姐妹们纷纷评论，尤其巴金妈妈直言对我的理论说教后让我明白了当局者迷旁观者清这个道理，正如巴金妈妈所说，我必须接受这个现实：我的孩子目前的确是心里健康有了障碍，出了问题，我这个当妈的应该帮助她。

于是接下来的几天，我陪着她一起上了上濒教育网站，我们一起查看了相关的资料和内容，一起对上濒有了新的了解和认识，特意看了相关的活动和近期安排情况。当佳佳一看到所收费用如此高昂时，懂事地说：“妈妈，他们收费太高了，我还是不去了，要不你给我报个当地的夏令营什么的。”当佳佳说出这话时我挺感动，她能站在父母的角度去理解我们，说明她是个好孩子，只是暂时被现实所困还不能完全象成人一样去处理去应对而已，想想我不是积极帮她还埋怨她，真是内疚。于是我答应她这个寒假或是等暑假如果可能就给她报个班，让她出去锻炼锻炼，给她独立的机会。

佳佳：妈妈，等放假我要好好看看这本书。

我：好啊，现在你没时间，等放假后我陪你一起看，从书里也能够受到好的教育呢，也等于是到上濒学习了一遭。

佳佳笑了：反正我挺喜欢这本书的。

我：我也喜欢，我们一起学习，我看完了，会写一篇读后感，你会吗？

佳佳只是笑着没有回答我，看着她的笑脸，我觉得我们的心近了很多，是母女，也象朋友。

我希望她看完书里那些和她同龄的孩子们在风雨之中的种种表现和兰海的评论与做法后能有所感悟。挫折不可怕，病痛也不可怕，可怕的是精神受挫。我希望我能做一个教给孩子如何克服困难独立去应对的合格家长，要给她打磨的机会，这是2010年我要送给她的第一份礼物。在她接受这份礼物的时候或许会伴有我对她的“漠不关心”之情况，我也希望她能明白这只是方式而不是真的冷淡，我必须帮助她具备受挫的能力和意志，因为她将来的道路会有荆棘，她不会永远在父母的羽翼下得以保护，必须独立！

前两天她又突然肚子疼了，当时也表现出了不愿去上学的情绪，我采取了淡化方式，当了解到她当天的饮食没有问题，也清楚了她还没有女孩子生理的变化时，我知道她所谓的肚子疼只是着凉了有点拉肚子，还不至于痛到起不来，更到不了上不了学之地步。她这又是再犯心病了，因为临近期末进入了紧张的复习阶段，紧接着会迎来期末考试。

我让她吃了止泻药，然后只说了一句“你自己决定能不能坚持去上学，自己去和老师沟通”，因为加班我没再管她。

下午她给我打来电话：妈妈，我能坚持住，我去上学了。我在电话里回复她：我也相信你很坚强，一定行！但是要拿着药，注意不要喝凉水，多穿衣服。在学习上只要自己认真努力了，你就是好样的。

这一次我的先“冷淡”后“关怀与鼓励”应该给了她一定的自信心，她快乐地返校了。

我个人的认识：有时帮助也需要淡化。

2、帮助应该象朋友：

能够对我说出心里话，说明她的心不再排斥我这个家长，那我更要知趣在她面前收起家长的尊严以朋友相对，这也是兰海的观点和理论。

自上次为“朋友”问题一直困惑着的佳佳虽然对我说已经解决了这个问题，但我还是要继续关注她的新状况，晚上躺在床上再次和她聊起了她的新朋友。谈话中她表现了欢喜的神情，对新朋友的认可和不认可的地方她都一一讲给我听了，同时也流露出对旧朋友的不舍与怨恨，埋怨她抛弃她选择新友。于是对她的这份埋怨我没有做过多的解释和理论说教，只是给她讲了一个故事，一个关于妈妈在她这个年龄时所谓的死党的真实故事：三人帮变二人帮，最后成一人孤的故事。

讲这个故事只是想让佳佳明白，朋友不可能一生相伴，在不同的阶段都会有不同的朋友，旧朋友新朋友也是会有所替换的，重要是自己去交什么样的朋友，朋友不需多，能有一两个知己在你需要的时候来帮助你，这才是真正的朋友。

当佳佳听到我最后讲“到现在我们三个人十几年没联系没消息了，有的名字都叫不出来了”时，她笑了，“原来好的跟一个人似的，到现在的叫不出名字”这种变化的内涵，我不知道她理解了多少，但她听进去了，我也相信她对弃她的那个好朋友的怨恨也有所减少了，也更相信她虽然不再和她形影相随晨出夜归，但依然还是朋友！

3、帮助需要多方力量：

对佳佳的帮助我还借助了老公和老师的力量，我先后和他们进行了长谈与交流，把孩子的情况如实的反映给老师，要求老公配合我在青春期阶段的佳佳的教育上多多出手，得到了他们很好的援助，真是感谢他们！

还有育网上众多的姐妹，尤其是华衣、凡妈、俊妈、媛妈、巴金妈妈等都无时不在关注着佳佳，她们和她聊QQ认可她，鼓励她，对她每一阶段的表现都有很正确的评价，帮她一起改过，伴她一起进步，有的还寄来佳佳喜欢的东西让她感觉到温暖，她也越来越喜欢育网的这些阿姨了，虽然从未见过面，却似亲人般温暖。感谢姐妹们给她妈妈般的关爱，有你们，真好！

写到这里，也想结束我这长篇大论了，不知朋友们受益多少，理解多少，总之，兰海的《嘿，我知道你》在我最需要帮助的时候帮助了我，佳佳也受到它的影响改变着自己。我也是个开明的家长，我不想在学习上过度地要求她什么，这真得是非一日之寒，主要是希望我的孩子能身心健康地去成长，希望她快乐，看到她的阳光。

《嘿，我知道你》真正是架在我和佳佳之间的一座心灵之桥，让我们两个都豁然开朗了很多，明白了很多，也让我们的心近了很多。现在，她每次回来都会主动和我谈论学校发生的事，我也象又回到了青春岁月，陪她一起笑，和她一起聊。

偶尔也和有同龄孩子的同事们聊起孩子们，相比之下我发现，在青春期阶段的佳佳要比他们的孩子在很多方面做得还要好，还要让我省心，想想也好安慰呢。

《嘿，我知道你》真得带给我育儿的全新感受和体验，我敢说在这批赠书者里我是最大的受益者，是最大的赢家！这个假期我要陪佳佳一起认真读完这本书，争取让她也写出一份自己的读后感言，我期待我的孩子能顺利渡过青春期的困惑，做到真正的坚强与独立！

谢谢你《嘿，我知道你》，谢谢你，兰海！有一天我也会很自豪地对佳佳说出“嘿，佳佳，我知道你！”，那个时候就是我最成功最收获的时候！