楼主清妆如水 2010-01-20 14:20:32 引用
[自我意识敏感期]
自我形成的敏感期是最容易引起家长误解的，家长一般把孩子对自己私有财产的维护，当作自私的表现。其实，自私指的是为了自己的利益损害的别人，并不是指我们放弃自己的利益。一旦自我的界限建立好，儿童对事物占有的敏感期过去以后，就自然的会发展到跟别人分享的这样一个敏感期，非常乐意把自己的东西分享给别人。
[时间]
21个月
[特征]
特征一：妈妈和豆豆的
从14个月开始，红豆很在意强调对自己拥有的物品的所有权。她经常说：“这是豆豆的，那是妈妈的”“豆豆和妈妈自己用自己的”。从那时起，为了引导她吃饭或者睡觉，妈妈经常故意说：“哎呀，这么香的面没有人吃啊。给我吃，给我吃！”这时，小豆子会大大地张着嘴，挥舞着双手跑过来大叫道：“我的，是我的。妈妈别吃我的。”
可是，从21个月开始，小豆子的反应有了变化。当妈妈装作跟她抢东西时，她会说：“这是妈妈和豆豆的。妈妈，豆豆吃完你再吃。好吗？”
分享，从最亲密的人开始。
特征二：朋友可以玩
某一天，她在小区看见小朋友玩扭扭车，立刻让爸爸把她的扭扭车也拿来。她玩扭扭车的时候，嘴里嘟囔着：“豆豆的车车是蓝色的，朋友的是黄色的。扭扭车，朋友也能坐。”
后来，朵朵妹妹想玩红豆的扭扭车。一开始，虽然她已经玩得腻了也不愿意让朵朵碰。
妈妈在一旁说：“你刚才不是说，朋友也能坐吗？”
果然，她很痛快地让朵朵坐上车。
现在冬天来了，院子里的小伙伴们在户外活动的时间少了。有时候，我们会邀请北北来家里玩。北北来到家里，红豆非常高兴。在红豆的游戏室里，她会非常热情把自己心爱的玩具都跟北北分享。因为，在小家伙心里，北北是最好的朋友。豆豆的玩具，朋友可以玩。
特征三：维持秩序
在豆子心里，不仅强调某些东西是自己拥有的，也在意其他人的所有权是否受到侵犯。
元旦，我们在小奶奶家玩。小奶奶分给红豆、球球、小姑姑一人一瓶太子奶。当球球伸手去抢姑姑手里的太子奶，红豆大为气愤，立刻抢回家递还给姑姑。
特征四：交个朋友
元旦前夕，我们带着红豆在儿童体能运动场玩耍。场内，有一个大约4岁的小男孩用软体积木搭房子。红豆热情地去为小哥哥帮忙，虽然她把小男孩的房子一次次撞倒，小男孩也没有冲她发火。红豆对这个小哥哥印象非常好。
休息时间，奶奶给红豆买了一包薯条，香喷喷的薯条吸引了一帮孩子。每当妈妈说，分点给别的小朋友，红豆都会很厉害地护着食物。当那个小男孩走过来时，妈妈说：“这是小哥哥呀，小哥哥和豆豆一起玩。你给小哥哥一根薯条，你说‘吃根薯条吧，交个朋友吧’，好吗？”
红豆非常爽快地答应了，拿着一根薯条递给小男孩。小男孩矜持地不愿意接受薯条，又总是被吸引着在周围转悠。然后，你就看着吧，红豆高高地举着薯条，满场地地追着小哥哥叫：“吃根薯条吧，交个朋友吧。”
后来，再去儿童体能运动场。红豆吃零食的时候，会非常乐意跟身边陌生的小朋友分享。
“吃一个吧，交个朋友吧。”
有时候，还会有小朋友拿着自己的点心再来送给她。
红豆开心极了。
虽然，现在红豆对于物体的占有欲仍然是主要的表现。但是，我的孩子终于开始体验分享的快乐了。
