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让幼儿在“悦”读中识字

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楼主zoren 2009-12-29 15:10:45 引用

zoren

幼儿阶段是否应多识字、识多少字、又该怎样识字?到底该不该让孩子早识字”俨然成为一个家长讨论的热点话题,并且有人赞同,有人反对,现将双方意见摘要如下,也供家长朋友们判断:

陈妈妈:一年级应视孩子为白纸

陈女士发现:自己的孩子在识字方面不合格的原因,并不是因为孩子智力有问题,而是孩子班上的其他孩子都提前识字了。据老师介绍说,那些识字达到优等级、中等级,包括合格的小朋友,他们绝大多数在幼儿园时期的学前教育中,就认识了不少汉字,有的小朋友上小学一年级之前就认识了1000多个汉字。如果学前教育中没有对孩子进行识字训练,要达到合格是很困难的,绝不可能达到优等级。

陈女士有些后悔:当时小孩在上幼儿园时,自己希望他有个快乐的童年,于是给孩子买了许多玩具,让他自己拆装,上公园到大自然中去,没有想到让孩子多识字。陈女士认为,一年级语文教育应该把小孩看成一张白纸,什么都不懂,但现在许多刚上小学的孩子已经认识了不少字,这不是在一条起跑线上。

林爸爸:识字增加孩子负担

林爸爸认为,幼儿园的孩子还小,只要身体好、多运动、多玩多动手、吃饱了、喝足了、睡好了,开开心心就行,不要让他刻意去学字,增加他的学习负担、心理负担。反正上了小学,老师自然会教,汉字迟早都会学会的,现在幼儿园就让他玩个够吧,上了小学再严要求。

园长:不要临渴挖井

幼儿园何园长认为,在识字问题上勿临渴挖井,应让孩子在“悦”读中识字。如何让孩子在“悦”读中接触汉字?何园长认为,玩是孩子的天性,玩具则是孩子的最爱。把书作为一种玩具带进孩子的生活,变阅读为悦读,不断为孩子提供文字刺激,让孩子在喜欢书的同时经常接触汉字,孩子就会渐渐对汉字产生兴趣,让孩子由对汉字的兴趣转变为识字需求。

个人观点:孩子如能愉快地识字是有益无害的

有些家长认为过早让孩子识字太苦,是人为增重孩子的负担,但如果能让孩子尽早快乐地识字和阅读,对培养孩子的学习兴趣是有益而无害。当然,在教孩子识字时,应尽量创设语言环境,而不是简单机械地识字,否则效果可能适得其反。我曾经带着我的孩子去卓人右脑学校试听过右脑照相识字课,孩子在很短的时间就记住了很多字,还一直嚷着下次再去。看到这么神奇的效果,我就买了卓人照相识字产品,看了说明书才知道,原来右脑照相识字是利用海马图像记忆功能,在高速和大量的形象记忆过程中,识字像拍照一样轻松记忆,孩子轻松识字且不易遗忘,同时也学会了映像阅读。现在我的孩子都是自己主动拿着书本看,很有自信!

 

 

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