楼主雨声入梦 2009-09-24 18:49:26 引用
蒙氏数学每周进行一个内容，并不一定完全依据选用教材的先后顺序进行，而主要是根据孩子们的已有经验。
每周三上午以集体活动形式，通过让孩子们操作纸面学具或生活中的物品，帮助孩子获得有关的概念；周四下午完成《操作册》上的配套纸面练习；周五则发《延伸册》练习（每次一张），由家长在家中辅导孩子完成，并自行归档。待一个学期结束后，就能得到一本完整的《延伸册》了。
《延伸册》练习的做法说明：
正面是参照“正动纠错”功能设计的需使用“验证板”完成的练习。反面是以涂色、连线等方式进行的配套练习。
板凳薛雅祺的妈妈 2009-09-26 21:59:09 引用
一直期望这个幼儿园也能开蒙特梭利的课程，问过园方招生办，说没有蒙特梭利教学，心里还有些失望，当时想着要不在校外或家里给她补吧，没想到班上开了这个课，真高兴，看来是沾了陈老师的光了，看了发的教材分册主编还是陈老师呢，再由陈老师来教，真好!听说蒙特梭利教案教出来的孩子数学会特别好呢。不管怎样，开了这个课，孩子学了，多少对她也会有些帮助，至于学得怎样，则要看每个孩子的天分了。
对了，陈老师，孩子的作业完成后是交给老师还是家长自己留存呢？
8楼雨声入梦 2009-10-17 21:25:42 引用
沈天乐妈妈于2009-10-17 21:04:52写道：可能我们掉了，回家问我妈妈也不知道，那个卡片不见了，如果老师有多的，给我们一张吧，呵呵
是验证卡掉了吗？那得找送教材的人再要一张。
9楼雨声入梦 2009-10-17 21:33:55 引用
董诗惠的妈妈于2009-10-16 14:47:36写道：我不是很了解蒙氏的课程，但是我知道有好多幼儿园都在上，不知除了数学之外还有没有别的学科的教程？
蒙氏课程其实是一个非常完备的体系，数学是其中较为突出和完善的组成部分，在蒙氏教育引入我国后，因国人对数学普遍重视，因而蒙氏数学有被过度炒作的倾向。
当然蒙氏数学的确有其独特之处，其主要特点有三：1、系列“具体化的抽象”的教具，2、激发孩子运用多种感官学习探索，3、教具具有自动纠错功能。而这三个特点，在蒙氏其他领域课程也同样有体现。
因此关于蒙氏教育不是三言两语所能说得清楚的，如果你有兴趣，建议阅读蒙氏本人的著作。
10楼冯浩维的妈妈 2009-10-17 23:18:31 引用
拜读了陈老师的几本书，非常钦佩！！小六班有这么高水平的班主任，我们全班家长一起配合，把这个班建设成保证孩子身心健康、开启他们多方面兴趣，激发他们学习潜能、上小学前具有一个高起点的团队吧！
11楼疏桐 2009-10-17 23:35:16 引用
我觉得教育观非常重要，就像是植物赖以生存的土壤、阳光和空气，这是他们生长关键所在，小孩是一个独立的个体，我们家长无法代替他成长，但是可以尽自己最大努力来为他提供一个好的生长环境，陈老师有着人性化、比较先进的教育观，我们是幸运的，有这么好的一个大前提下，我们家长当然更应该配合老师搞好班级建设。
12楼雨声入梦 2009-10-23 21:40:10 引用
雨声入梦于2009-09-24 18:49:26写道：我觉得教育观非常重要，就像是植物赖以生存的土壤、阳光和空气，这是他们生长关键所在，小孩是一个独立的个体，我们家长无法代替他成长，但是可以尽自己最大努力来为他选择和创造一个好的生长环境，陈老师有着人性化、比较先进的教育观，我们是幸运的，有这么好的一个大前提下，我们家长当然更应该配合老师搞好班级建设。
真是奇怪了，这是11楼佳峻妈写的，我并没作什么编辑，怎么成了主题贴内容啦？
是应该单独发帖！