商品试用圈 

　　收到天天早教也比较久了，用过四五次的样子，里面的课程提示已经结束，也许里面的课程只是会给小宝宝用的吧，所以我就只能在里面用测评了。测评感觉不错，能让大人对自己的宝贝有个底。

　　我在里面给蓓蕾测评了一下，得到了如下数据

你好，您的宝宝 兰云朵朵 已经 28个月 了，您的服务截止时间为：2009-10-5 ！

83   102   159   80   71   99     适应性 大运动 精细动作 语言 个人社交 能力商

本次评测信息 月龄：28个月   日期：今天(2009-9-13)   结果：中等 宝宝的能力商值在90-109之间，孩子的能力发展状况与实际年龄相当。     能力商值在９０～１０９之间。这类孩子在人群中占５０％。这类孩子是一般孩子的代表，他们既不是特别优秀，也不笨，俗称一般人。他们在运动、语言、认知、自理、社会性等方面的行为表现与实际年龄一致。对这类孩子，要发现他们的特点和长处，给与良好的教育环境，会使他们发展的更好。您的孩子智力发展不均衡，宝宝的精细动作方面发展的比较好。宝宝的适应性、语言、个人社交方面需要加强。建议您的孩子对弱项采取小步伐多循环的方法进行强化训练，对强项促进发展，并对整体采取不间断的训练。请家长参考升级方案，对孩子实施个性化教育，全面提高儿童的能力发展。

适应性

大运动

精细动作

语言

个人社交

练习“搭高”       做积木“搭高”活动，用象棋子做道具，家长先示范一粒一粒向上摆放，然后让宝宝试着一层一层放棋子，每天练习2-3次。 练习拼积木       家长先完成一组组合图形给宝宝看，以引起宝宝的兴趣，然后握住宝宝的手协助他摆放组合图形，最后由宝宝独立随意搭放积木。 建立秩序感       在宝宝玩好积木后，让宝宝收拾积木，要求把积木装进盒里摆好，开始时，家长协助宝宝试摆放，熟悉后由宝宝自己完成，为调动宝宝的情绪，家长还可以与宝宝比赛看谁摆放的快。 练习记忆       在宝宝熟悉的一些事物中，随机向宝宝发问如：“宝宝，电话在哪儿？”、“你的玩具娃娃在哪儿？”等，通过“闪电”式的记忆训练，增强宝宝的反应能力。 分辨同类       把几种物品混合在一起，如：2只球、3只小白兔玩具、4只香蕉等，家长发口令让宝宝把同样的东西拿到一起，通过形象思维促进宝宝的观察、辨别能力。 感知反差       家长要有意识地让宝宝感知不同事物间的反差特征。如：高与矮、肥胖与瘦、长与短、苦与甜、软与硬以及冷与热等，有助于宝宝加深印象和系统化的认识生活。

呵呵，看起来蓓蕾还是比较一般的。针对蓓蕾的比较弱的地方，我还是要多加训练的！